课时： 课题： 备课时间 《梦回繁华》 上课时间 任课教师 欧阳洁 知识与技理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。 能 教 1.弄清课文使用的说明方法及其作用。 学 目 标 过程与方2.学习作者锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的法 观 察方法。 增强民族自豪感。 情感态度感受我国古代人民的艺术创造力和杰出才华，价值观 教学重点 品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。 教学难点 学习作者锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。 教学方法 默读、品味、批注等方式 教学准备 多媒体课件 教师活动 教 一、导入新课 课前、课中反思 第一课时 在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀 璨 学 的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全 书。这幅图到底画了什 么？有什么特点？今天让我们一起学习《梦回繁华》来了解这幅名 画。二、整体感知，理清说明顺序 1.默读课文，概括每一自然段的内容。 内 第一自然段介绍唐宋画家题材的变化，引出说明对象—— 张择端的《清明上河图》。第二自然段介绍张择端的生平及《清明 上河图》的作画时间、背景。第三自然段总体介绍《清明上河图》 的类别、大小及内容。第四自然段具体介绍《清明上河图》画面的 容 内容。第五自然段介绍《清明上河图》艺术价值和历史价值。 2.课文使用了什么说明顺序？这样写有什么好处？ 3.本文主要使用了逻辑顺序，第四自然段使用了空间顺序， 这样写，由表及里，条理清楚，结构严谨。 三、细读课文，分析说明方法 课 课文都使用了哪些说明方法？有何作用？ 列数字：“张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵 5.5 厘米，横525厘米。”使用准确的数字，说明了《清明上河 图》的大小。 打比方：“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐 进入快板、紧板，转而进入尾 声，留下无尽的回味。”把《清明 上河图》比作“一部乐章”，说明它宏大、优美而富有变化的特点。 引资料：“画中的‘孙羊店’‘脚店’等，与《东京梦华录》 中所记的‘曹婆婆肉饼’‘正店七十二户……其余皆谓之脚店’等， 无有不符。”引用《东京梦华录》，准确说明了《清明上河图》是一 幅写实性很强的作品，增强了说明的可信度和说服力。 四、揣摩语言，把握说明效果 品读课文，你觉得本文的语言有什么特点？ 本文大量使用了四字短语，如“疏林薄雾，农舍田畴，春 寒料峭”“车水马龙，热闹非凡”“街 道纵横，房屋林立”“罗锦 布匹、沉檀香料、香烛纸马”“士农工商，男女老少，各行各业， 无所不备”…… 这些四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语 言典雅而富有韵味。 五、读了课文，你想对张择端说些什么？ 设题意图是让学生进一步感受《 清明上河图》的艺术成就，增强民族自豪感。要让学生畅所欲言。 作业布置 基础训练 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aafe8688492fb4daa58da0116c175f0e7dd1191e.html