教学反思，落实新课改的一大亮点 教学反思，落实新课改的一大亮点 2006年11月6日 08:09 合肥晚报 教学反思造就教坛名师 一位青年教师拿着厚厚的一摞笔记本走上讲台，众人见他翻开了一摞笔记本中的一本，读道：“２００１年《教师日记》前言：我所从事的是一个影响人的一生的、值得为之奋斗一生的事业！只有独具慧眼，才能发现每个孩子身上的潜能；才会看到每个学生都是一朵含苞欲放的、美丽的花朵！ 一年又一年的重复教学，这就像炒剩饭一样，如果只是简单加热一下，当然没有味道。但如果加上油、盐和鸡蛋，变成一碗香喷喷的蛋炒饭，这样也许比新饭更有味道！写到这里，我的头脑中突然冒出两句话：一句是‘职业并没有理想与不理想之分，对于自己来说，你所喜欢的适合你的便是你的最理想职业’；另一句是‘没有目标的生活是枯燥的，没有追求的生活是没有意义的’！对于我来说，很幸运的是我选择了教师这一职业，而我又是特别喜欢这一职业的，这一切都值得我珍惜！所有这一切给我提出的要求就是：奋力拼搏——不能放弃！持之以恒——不可偷懒！ 现将我对这一暑假的工作目标计划汇报如下：为切实提高三字一话一画水平，每天早晨坚持约３０分钟普通话练习；钢笔字练习每天约３００字；为做到“精益求精”，把物理课本中重点章节提前备好课，并反复修改整理……”这是合肥３８中一年一度的教育教学成果表彰会暨经验交流会上的一个镜头。 这名青年教师叫袁乃玉。在短短的几年时间里，他继安徽省教坛新星后，又获得安徽省实验教学理论笔试第一名，安徽省实验教学基本功竞赛一等奖，全国物理教学创新大赛一等奖，辅导学生参加省市级的物理竞赛和科技创新大赛中获各种奖项七次，在物理教学核心期刊上发表论文数篇。他有什么法宝呢？是学校的教研氛围让他有高涨的热情，是教学反思记录了他心灵的轨迹，让他有无穷的创造力。 除了袁乃玉老师以外，翻开３８中的教育教学成果册，群星璀璨，近年在全国、全省各类教学课评比中获得大奖的老师有孙顿荣、王华、马晓飞、刘海燕、刘晖、余玉权、李红星、程厚贵、闫玉群、陈敏……最年轻的陈敏老师工作才三年，就在２００６年的安徽省数学优质课评比中获得二等奖。科技创新捷报频传，２００６年获得国家三等奖一项，安徽省一等奖２项，二等奖２项。胡昊荣同学获得市长奖，裘炜旻同学获得安徽省“江淮科普好少年”称号……在短短的两年里，教师获得国家级成果１８项，省、市、区级奖共１２３项，发表论文５７篇。语文教研组获得“合肥市先进教研组”称号。这些成绩的取得，是新课改结出的硕果，是教师专业化水平提高特别是坚持写“教学反思”的结果。 教学反思是教师成长的关键 近年来，为了落实新课改精神，３８中狠抓校本教研，引导教师做一个“教育的有心人”。３８中人认识到，教育变革的宝藏隐藏在日常的教育教学中，通过对教学新经验、新问题的分析与研究，从而发现新理念、新见解，可以促进教师对实践的反思和智慧的提升。撰写教育反思，记录个人成长的所感所想，随着时间的推移和经验的积累，重温旧事，回想教育成效，教师常常会品尝理性的感受，对自己有更全面的认识，这有利于教师提高修养和教育教学水平。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“我建议每位教师都来写教育日记，教育日记是一笔巨大的财富，写教育日记让老师终身受益。”教师把教学感悟付诸笔端是新课程标准下教师自我成长的关键一环，教学反思是教师经验的凝练，是教师成才的桥梁，它对教师成长具有显著成效。来源于实际教学，每一篇教学日记都是颗明亮的珍珠，把一串明亮的珍珠连起来就是一个漂亮的项链。 苏州副市长、苏州大学教授朱永新走到哪里都爱开“成功保险公司”。在这个“成功保险公司”所有的老师都可以来投保，一万元可以，一元也行，但要签合约，合约的最基本的条款就是从某某日开始，每天写一篇教学反思，坚持十年，朱永新说“十年以后你如果没有 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ab0f05caf51fb7360b4c2e3f5727a5e9846a2756.html