关于思维导图在小学英语中应用的初期问卷调查报告 一、调查背景 思维导图在国外中小学教育改革中已经进行的如火如荼。英国已经把思维导图作为国民中小学的必修课程，新加坡、韩国、日本、美国等国家的教育教学机构也已经对思维导图进行研究和探索。我国从21世纪初开始也对思维导图在教育领域的应用进行探索。当前也有不少学校在推行，但是在推行的过程中也出现了这样那样的问题，这主要是因为我们没有深入的了解研究思维导图的使用方法。这样造成的后果往往与教学改革的初衷相背离，致使思维导图在英语教学中只是走走过场，停留在形式上。为此，我专门以调查问卷的方式进行了调查研究。 二、调查目的 为了使思维导图更好的应用到小学英语“学讲式”教学中，更好的辅助英语教学，以提高学生的自主学习能力和英语学习效率，我设计了初期问卷调查。旨在通过调查，探究小学生对思维导图认同度、兴趣度以及其真实课堂效果，分析思维导图在英语课堂教学使用中存在的问题及原因所在，研究解决问题的对策，以便更加有效地提高课堂教学效果。 三、调查方式与范围 本次调查我采用学生无记名问卷的方式进行，调查范围为我们学校中、高年级学生，要求如实地反映情况。 四、调查问卷 各位同学：大家好！今天我校针对思维导图在英语教学中应用的情况作一个简单的调查，请根据实际情况、诚实、真实地填写以下内容： 请在符合意愿的选项上打钩。 1、通过学习，你了解“思维导图”了吗？ A、非常了解 B、一般了解 C、不了解 2、通过学习，你会制作思维导图吗？ A、非常熟练 B、基本会 C、不会 3、在英语课上你喜欢使用思维导图吗？ A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、不喜欢 4、你喜欢在哪部分学习中使用思维导图？ A、词汇学习 B、语篇学习 C、英语写作 5、你的英语课堂上经常使用思维导图吗？ A、经常使用 B、偶尔使用 C、从来不使用 6、你认为思维导图对英语学习有帮助吗？ A、有很大帮助 B、帮助很小 C、没有帮助 根据问题具体谈一谈： 7、谈谈你在英语课上使用思维导图的困惑。 8、写出你对思维导图辅助英语学习的建议。 五、调查问卷结果与分析 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/adab08caa31614791711cc7931b765ce04087a3c.html