幼儿园中班教育随笔《走进幼儿的生活中去》

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幼儿园中班教育随笔《走进幼儿的生活中去》

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序言

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幼儿园中班教育随笔《走进幼儿的生活中去》



看到地上有一块磁性展板,我招呼小朋友,看谁拾起来。一名幼儿拾起来交给我,是个数字“4”。我问:“这是几啊?”一个幼儿沉默不语,另一个发音不够准确的说:“4像红旗迎风飘。”我学着他的样子说,其他的幼儿也想起来了跟着说。

我接着问:“谁4岁了?”一个说他4岁,一个说她5岁,一个说她2岁,尽管我知道小班的幼儿三周岁多,但我也没有去纠正说错的小朋友。我和他们又伸手指头表示4,最后都对了。

幼儿和我熟悉了,一名幼儿叫我老师,另一名说:不叫他老师”我故意问:“不叫老师叫什么?”一个说叫老师(老字音比较长),还说是很老的老师。(天啊,我老吗?)另一个说:“叫房子老师。”“叫跑老师。”……此处省略30字,期间有很不雅的话。

这样的感觉很好,我们往往开一个话题,顺着一个思路,就能顺藤摸瓜的走进幼儿的生活中去。只要有这个耐心,幼儿会告诉你很多小秘密的;只要有这个细心,很多东西都是可写可歌的小段子;只要有这个恒心,我们的职业生活就会丰富多彩。



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