碎片化的知识，碎片化地学 罗振宇 【期刊名称】《传奇故事》 【年(卷),期】2017(000)008 【摘 要】过去流行一个词叫“无用之学”，现在不行了，知识必须有用。同样是去某景点，知识丰富的人看见美景会说“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，他从中获得的价值就大；知识不足的人只会说“真好看”，那他的票买得就不值。但当代人的时间在碎片化，如何学习才能收获最多？当然是利用碎片化的时间拿到实实在在的知识。从真实的学习场景来看，碎片化学习没有想象中那么糟糕：知识的产生就是碎片化的。 【总页数】1页(P82-82) 【作 者】罗振宇 【作者单位】 【正文语种】中 文 【中图分类】F713.7 【相关文献】 1.知识整合教学理论解读:将碎片化知识转化为连贯性想法——访学习科学国际著名专家马西娅·C·林教授2.基于知识图谱的用户生成内容平台中碎片化知识整合研究3.混合教学模式中碎片化知识与结构化知识的整合研究4.知识结构与“知识结构化”--把碎片化的知识连成线、结成网、筑成块、构成体5.注重知识表达,必免知识“碎片化”——《蹲踞式起跑》微课点评 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ac2d2b19b007e87101f69e3143323968011cf438.html