中班美术欣赏《橙子变变变》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿喜欢想象，有初步的发散性思维及细致观察的能力，从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象，进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动，快来看看幼儿园中班美术欣赏《橙子变变变》含反思吧。 活动目标： 1、从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。 2、喜欢想象，有初步的发散性思维及细致观察的能力。 3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 4、感受作品的美感。 重难点： 根据橙子的不同基本形状展开想象。 幼儿从不同的视角观察橙，有初步的发散性思维及细致观察的能力。 活动准备： “橙子变变变”的PPT、摸箱一个(内装有苹果、橙、梨、猕猴桃等水果)、“橙子大搜索”图画一幅(用“橙”的各种元素绘制的图画)、橙子横切面和竖切面的放大照片各一张、投影仪、电脑、水果刀、托盘、纸巾、记号笔等。 活动过程： 一、猜猜谁来了 (一)教师引导幼儿注视大屏幕，播放PPT出示单线条的一个圆，引导幼儿大胆想象“猜猜谁来了”。 重点提问： 今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片，猜猜它是谁?(引导幼儿根据圆形展开想象)(二)教师继续播放PPT在圆中添加一点，引导幼儿继续想象，引出主体“橙”。 重点提问： 1、 由一根线变成了一个圆，它会是什么呢? 2、 现在圆圈里多了一点，今天请来的朋友是谁呢? 3、 “橙”这种水果你喜欢吗?为什么? (通过点、线，组成了立体的橙的图形。引导幼儿了解点、线、面之间的关系，并通过想象趣味性地引出主体。) 二、橙子变变变 (一)出示装有各种水果的摸箱，请一位幼儿用手将橙子摸出来。(请幼儿站在摸箱后操作，摸箱的正面有盖可以翻开，其他坐着的幼儿可以看到摸箱内的情况，以便上下进行互动。) 重点提问： 1、“橙”就藏在盒子里，不过里面还有其它水果。小朋友能不能用手来找出橙呢? 2、你是怎么找到它的?橙的皮摸上去是什么感觉? 3、我们把橙放大看看它的皮是怎样的?看上去像什么?(通过投影仪将橙放大。) (二)引导幼儿观察橙蒂，并对橙蒂的有趣图形展开想象。(教师可以现场随笔画的形式将幼儿的想象稍加表现出来。) 重点提问： 1、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么? 2、它是由哪两个图形组成的?它像什么? (三)引导幼儿观察橙的横切面和竖切面，并对两个切面的有趣图形展开想象。 1、出示了两张切面的照片，引发讨论，引导幼儿了解“横切面”和“竖切面”的由来。 重点提问： 为什么同样切一刀，切出来的图案不一样? 2、对橙的横切面展开想象。 3、对橙的竖切面展开想象。 小结：橙是一种非常好吃、非常有营养的水果，但今天我们也发现了橙也是非常有趣的水果，因为我们从它身上找到了很多有趣的小秘密。 三、橙子大搜索教师出示一幅由各种橙的创意元素构成的画，引导幼儿一起找找橙躲在哪里。 教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ac314ac53286bceb19e8b8f67c1cfad6185fe959.html