人美版六年级美术上册《图形的魔术组合》教案 教学过程 1、欣赏夏加尔的作品感受他带给我们童话般的奇妙世界。 2、学习夏加尔的表现方法,将生活中看似没有关系的物象组合在一起,变成一幅奇妙的作品 3、改变思维方式,利用提供的图形组成新的形象。 任选一组课本提供的图形组成新的形象。 改变思维方式,培养创新思想。 范画若干、若干图片、彩色笔、记号笔。 课时:一课时 一、名作欣赏(谈话导入) 1、《我和我的村庄》(油画)夏加尔(俄国)你们看,今天的绘画有什么特点呢? 2、你能总结它的表现方法吗? 颠倒的人物、房屋,动物眼中映射出的蓝天,像花草一样握在人手中的果树……画家对故乡的种种美好回忆叠映在一起,仿佛把我们带入了一个童话般的奇妙世界。 3、同学们,你有没有想过,把生活中看似没有关系的物象组合在一起,也能变成一幅奇妙的作品呢! 4、揭题:图形的魔术组合板书课题 二、新授 1、出示图形 2、小组合作讨论:这些图形进行组合排列可以组成哪些新的图案? 3、图形的组合方法 根据需要重复图形、放大图形、缩小图形、重组图形。 4、总结:看,在同学们的笔下,不同类别的图形变成一幅幅神奇的图画。他们能够成功的一个重要因素,就是改变思维方式,来了个“脑筋急转弯”。 a) 学生作品欣赏 5、练习 (1)、任选一组课本提供的图形组成新的形象。你也可以自己创作一组图形进行创作。生活中的小物件,动物、植物、花卉、照片、风景、人物都可以是绘画的主题。看谁画的形象最有创造性! (2)、注意 根据需要重复图形、放大图形、缩小图形、重组图形。 最后上颜色时注意色彩的对比。 6、说一说,你将用哪一组图形来表现什么? 7、练习、辅导。 8、作品展览和评述 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ac6d869eaa956bec0975f46527d3240c8547a120.html