幼儿园中班教案《蒲公英》含反思 幼儿园中班教案《蒲公英》含反思 作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的幼儿园中班教案《蒲公英》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。 活动目标： 1、体会歌曲天真美丽的意境，感受春天的美丽。 2、熟悉旋律，用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》。 3、通过认识蒲公英，唱蒲公英，激发孩子的想象力，感受美，创造美。 4、在艺术学习中陶冶孩子的心灵。 5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 6、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 活动重难点： 用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》。 体会歌曲天真的性质，感受春天的美丽。 活动准备： 1、录音磁带,录音机。 2、蒲公英的图片。 活动过程： 一、导入 复习歌曲《春雨沙沙》 要求：用不同的力度有感情地演唱歌曲，感受春雨的.美景。 过渡语：春姑娘带来了春雨，让种子们发芽了，喝足了雨水的种子慢慢地长大，变成了一朵可爱漂亮的花，是什么花？（教师出示蒲公英） 关键提问： 蒲公英花是什么样子的？吹一吹后有什么变化？ 小结：蒲公英花被风一吹就像打着小伞一样飞起来。 过度语：蒲公英被风吹起了以后可美了，小朋友都很喜欢它，我们一起来感受一下吧。 二、欣赏歌曲 1、幼儿完整欣赏一遍。 关键提问： 听完以后，你觉得这是一首怎样的歌曲？欢快的还是优美的？你的感觉是怎么样？ 小结：这是一首很优美的歌曲，听了以后觉得很舒服很开心。 过度语：这么好听的歌曲，到底唱了什么呢，我们再来听一听。 2、理解歌词 关键提问： 春风吹来，蒲公英往哪里飞？（往前飞飞） 蒲公英飞的时候像什么？（小伞）打着小伞去干什么？（去旅行） 谁在后边追？（小朋友） 教师根据歌词总结演唱，并出示图谱，幼儿尝试跟唱。 过度语：听完歌曲你们觉得美不美啊，那么美的歌曲，我们唱得也要美一点。 关键提问： 被春风吹了的小伞，飞起来是慢慢的，还是快快的？（慢慢的） 小结：被风吹后，蒲公英的小伞是慢慢飞向远方，所以在唱飞-飞-的时候要慢一点柔一点。我们一起试试看。 关键提问： 小朋友在后面追，越追越近还是越追越远？ 小结：小朋友越追越远了，所以在唱“追呀追呀追追追”的时候声音越来越小，就好像小朋友越来越远快看不见了一样。我们一起试试看。 3、完整演唱 幼儿跟唱歌曲，要求声音优美，能做适当的轻响处理。 分组演唱，妹妹一组，弟弟一组。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ac91f6970f22590102020740be1e650e52eacfb4.html