1B Unit 3 Period 2nd 马鞍山市湖东路第四小学高娜娜 一、教学分析 本课为《清华大、中、小英语教学一条龙》1B Unit 3的单元第二课时，单元的主题为Means of transport，在上节课学习交通工具的基础上，通过故事整体创设情境，帮助学生理解How do you go to school 并能正确表达I go to school by . 二、教学目标 知识目标 1. 能在故事中进一步理解会说bus, car, bike在情境中理解go to school. 2. 通过故事的学习能够理解会说How do you go to school I go to school by . 能力目标 1. 借助故事呈现知识内容，在理解的基础上鼓励学生听读演故事。 2. 能表演相应内容的歌曲/歌谣。 情感目标 通过故事、歌谣提醒学生乘坐交通工具时要注意安全。 三、教学重难点 重点：在故事中理解会说：I go to school by bike/bus/car. 难点： do you go to school 的正确发音。 2.听懂理解故事，大部分同学能正确表达表演How do you go to school I go to school by bike/bus/car. 四、教学准备 多媒体课件、教学图片、自制图片、头饰、故事话本等。 教学环节 教师活动 1．Greetings /Free Talk I. Warm-up 习句型What’s thisIt’s... 学生活动 设计思路 1.学生看图回答问在情境中复习，反馈作业，营造快乐的学习气2. 听一听，猜一猜。 氛。 2. 回顾上节课的单词并复题。 1.出现四个人物，呈现故事选择正确图片，在理解的基础上分句子复习bus, car, bike初步主体情节。 II. Presention 3.德育：Be careful. 讨论I go to school by 仿读I go to school by bike/bus/car. bike/bus/car. 学生听一听、说一2. 呈现文本。 说、读一读，进一步通过问答了解学习问句理解How do you go How do you go to school to school 理解I go to school by... 借助故事情境输入问句How do you go to school 适时进行情感教育，使用交通工具时要注意安全。 4.讨论How do you go to 学生结合实际回答I school I go to school go to school by... school by...由输入到输出，突How do you go to 破教学难点 Sing Chant/Sing歌曲歌谣 在轻松愉快的气氛中 巩固新知。 听一听、读一读、演一演 通过模仿录音的朗读帮助学生进一步理解故事。 通过角色扮演体验角色情感，正确表达重点内容。 1.整体呈现故事 Ⅲ.Production 2.教师与个别学生一起示范表演故事。 3.小组活动，教师巡视指导 Groupwork Ⅳ. Extension 小结评价。使用交通工具要注意安全。 V. Homework 1．将歌曲唱给爸爸妈妈听。 2．与你的朋友一起表演小故事。 school school school by bike. I go to I go to I go to by bus. by car. 板书 How do you go to school 故事文本 Jimmy：It’s 7:’s time to go to school. White/Yellow/Pink：’s go. Jimmy：How do you go to school White：I go to school by bus. Yellow：I go to school by car. Pink：I go to school by bike. Jimmy：Be careful! White/Yellow/Pink：OK. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ac952dedbbf67c1cfad6195f312b3169a451ead2.html