面对不做家庭作业的学生，教师怎么办？ 我班有几个超级懒学生：柳宣佐、姬琴琴、李蓉、郭晓蝶，几乎每个星期他们当中总有人不做家庭作业,这不，这个星期又有张作新没有做家庭作业，还欺骗老师说做了，你说气人不气人? 是因为作业多而不做吗?不是.是因为题目太难了,而不做了吗?也不是,那么,是什么原因让他不做作业的呢? 一是作业太多，难以完成而不做——使用“跟踪治疗法”。 五个手指头有长短，每个班级也是不可避免的会有差生。记得在我刚上班的那年，有一个叫王玉的女学生，长得很漂亮，可是成绩不好，而且还老是不做家庭作业，我先是给她讲道理：要想把学习成绩提高，怎么连家庭作业也不做呢？家庭作业是对所学知识的巩固和延伸，只有把家庭作业做好了，才会学得更扎实„„她似乎也是很懂道理的，不住的点头称是，可是不到两天，又旧病复发了。刚刚上班的我对于这类学生，很是烦恼，经过多次的反复，我对她也就抱一种异样的眼光了：一个小女生，这么小就不听话，长大了也好不到哪里去的。所以有好长的一段时间，我对她采取了不理不睬、不闻不问的态度。直到有一天周末，我经过她家，看见她一个人蹲在树下哭泣，出于教师的一种责任心，我走过去问她怎么回事，她泪眼婆娑的抬起头：“老师，我知道我的成绩很差，你是不是很讨厌我？”我安慰她：“成绩差可以提高呀，但是你经常不做作业怎么提高成绩呢？”她非常激动，小脸蛋涨得通红：“老师，不是我不想做，我总是觉得作业太难了，太多了奶奶又不认识字，其实我也很想做的我还想上大学呢！呜„„”听到这里，我非常的惭愧：是呀，孩子的基础差，不会做，你要她怎么做呢？于是，我做了一个决定：“王玉，从今天开始，老师每天都来你家教你做作业，一直到你可以独立完成为止。”从那天以后，我坚持每天去王玉家里教她做作业，她学得也很快，也很认真，不到一个月，她就对我说：“老师，你以后就不需要来了，我可以独立的完成作业了。”从此以后，她不但家庭作业完成得好，而且成绩也一天天的提高了。我称这个方法为“跟踪治疗法”。 二是学习太无兴趣而不做——使用“招安法”。我们班有个叫孙国庆的学生，不但对学习没有兴趣，认为自己不聪明，怎么学成绩也不会提高，而且非常调皮捣蛋，最后干脆连作业也不做了，对于这样的学生，我学会了《水浒传》里的一招——“招安法”。首先，当他犯错误时，我没有当众批评他，而是私下给他讲道理。其次，只要他有小小的一点进步或成绩，都要表扬他、鼓励他，让他对自己有信心，甚至我还不失时机的给他一个小组长的班干部当当，让他知道，自己是优秀的。这样一来，他不但能认真完成作业，而且表现欲也非常强。这样的招数十分有效，屡试不败。 三是对老师太不喜欢而不做——使用“微笑询问法”。我现在所在班级有这样一位学生，一次他拿了别人的一个计算器用，别人不知道，都认为他是偷的，当时我没听他解释就批评了他，他对我很不满意。过了不久，他就开始不做作业了，这时候，我才意识到事情的严重性，可是我又不好直接向他道歉。于是我对他采取“微笑询问法”。有一次他又没有做作业的时候，我就走到他的身边，轻轻的问他：“是不是不会做呀？”他说不是，于是我就说：“那你昨天是不是忘记了将作业带回去呀？”他又说不是，于是我又接着问：“那你是不是生病了？有没有去看医生呀？”说着我还用手去摸了摸他的额头，他很不好意思的说道：“老师，我今天补起来可以吗？”我急忙回答好，并问道：“那以后的作业呢？”“当然是完成呀！”他满面笑容，一幅理所当然的样子，真是可爱极了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ace072e0ec3a87c24128c457.html