钟楼区综合学科备课稿纸 教学内容 海底世界1 掌握角色的移动、旋转、面向动作的操作 学习目标 掌握角色碰到边缘反弹的方法 教学平台 Scratch 平台 教学重重点：角色的移动、旋转、面向动作 点、难点 难点：角色碰到边缘反弹 课时安排 1 教学过程与设计： 一、 导入： 师展示海底世界的动画：看，这些水中生物在海底自由自在的遨游，多么惬意，这个动画是用scratch制作的，今天就让我们尝试着制作海底世界动画。 二、 新授： 1、 让角色动起来 请同学们打开scratch，在animals文件夹中选择一种海底生物，适当调整角色的大小。 任务1、在动作命令中，找一找有哪些命令能让角色动起来？ 学生操作，教师巡视指导 师让生总结并作适当补充：1、移动____步2、移动到x: y:、3、移动到、4、在 秒内平滑移动到X: Y: 师：这些移动分别可以用在那些地方？ 教师总结：都可以让角色行走，其中2/3/4可以让角色移动到固定地方， 任务2、学习了这些命令后，请同学们让角色从x:-160y:0开始移动，向前走200步，并且回到起点 学生练习，教师巡视指导 回到起点需要用 在 秒内平滑移动到X: Y: 否则角色感觉没有移动 2、 让角色旋转 师：同学们已经学会了让角色动起来，可是角色只会在水平线上移动，怎样才能让角色在移动中换个角度？ 钟楼区综合学科备课稿纸 旋转命令 在角色移动前和移动后可以给角色设置旋转命令，同学试试？ 师总结：移动前加旋转命令让角色先改变方向再移动，移动后加旋转命令让角色先移动再改变方向。 任务3、让角色向右旋转20度再从x:-160y:0开始移动，向前走200步，并且回到起点 学生操作，教师巡视 师:同学们是不是发现回到起点以后角色的方向变了，有什么办法让他回到之前的角度？ 1、 相反方向旋转20度 2、 面向：在程序的最后添加面向90°即可 学生操作、教师指导 3、碰到边缘反弹 师展示动画，引导学生发现角色移动到边缘以后回发过来行走， 师讲解碰到边缘就反弹命令 任务：让角色让角色向右旋转20度再从x:-160y:0开始移动，向前走600步，并且碰到边缘就反弹。 教师讲解程序 学生操作，师指导 4、保存作品 三、总结 教师总结本课的内容 教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/592e3ffaf705cc1754270901.html