《四季放歌》教学设计 一教学目标 1.通过听赏古筝独奏《战台风》，让学生感受乐曲激越磅礴懂得气势以及古筝丰富多变的技法。 2.学唱歌曲《西风的话》，感受歌曲浓厚的童话色彩和丰富的表现力。 二学情分析 1.随着音乐知识的积累，演唱、听辨能力的不断提高，四年级学生对音乐情绪的体验、感受能力也不断增强，音乐课堂教学中的古筝独奏欣赏、演唱内容也越来越受到学生的喜爱。 2.学校处于城乡结合部，学生的个体音乐综合能力存在较大差异，学生在音乐体验、演唱能力等方面也存在较大差异。 三重点难点 1.感受古筝独奏《战台风》的音乐情绪，比较各个段落之间的不同演奏技法及音乐风格的不同。 2.运用生动的声音及丰富的音乐表情熟练的表现《西风的话》 四教学过程 一、复习民歌《我的家在日喀则》（跟伴奏齐唱） 二、听赏江苏乐曲《战台风》 1.教师介绍乐曲的创作背景 曲作者王昌元采风于上海港码头，在筝乐作品中卓尔不群，独树一帜，开启了古筝表现现代题材的新篇章。 2.完整的初听乐曲 3.让学生说说感受 气势磅礴、丰富多变，感染力强 4.教师示范演奏第一段 表现出码头繁忙的景象 5.演奏第二段，散板部分 台风阵阵袭来，威胁着码头上货物的安全 6.演奏第三段 全曲的中心段落，主题不断出现，每次都有变化，表现了码头工人顽强不屈的精神，主题的节奏不断密集，气氛更加紧张，工人们在勇猛的与台风奋战，愈战愈猛。 7.演奏第四段 雨过天晴，台风过去了，码头工人战胜了台风，为保护了国家的财产而欣慰和自豪，结尾与第五段的开头重叠。 8.演奏第五段 欢腾的码头，再现了第一段的旋律。 三、学习新歌《西风的话》 1.介绍歌曲 这首歌是我国著名音乐家黄自、廖辅叔创作的短歌 2.听范唱 3.了解歌词大意 歌曲通过拟人化的手法，借“西风”之口诉说了一年来节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。 4.学唱乐谱 5.轻声演唱歌曲 6.跟音乐齐唱 7.有感情的演唱歌曲 8.分组演唱歌曲 四、课堂小结 今天我们欣赏了古筝独奏《战台风》，民族器乐曲的表现力非常丰富，希望同学们在课后的时间里多听一听。 要求同学们回家后唱一唱歌曲《西风的话》。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ad26753f5b0216fc700abb68a98271fe910eaffc.html