倾注真情 分享阳光 小学班主任的工作纷繁复杂，每天都面对天真烂漫、性格各异的学生，对于刚刚担任班主任的我，的确是个挑战，回首这一个多月的班主任经历，有苦、有累、也有甜，随着时间的流逝，我发现我已深深地爱上了这个职业，下面就是对自己对班主任工作的几点感悟： 一、倾注真情，关爱每一位学生。 作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱应该是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。谁都知道，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪。就说我们班的高小跃（化名）吧，特殊的家庭环境使她养成了懒散的坏习惯，父母离异，无人管理，经常不按时完成作业，时常会受到各科老师的“通缉”。面对这样一个特殊的孩子，我觉得十分棘手，到底怎么挽救这个可怜的孩子呢？有一次，我意外地发现高小跃做值日班长时将她的讲桌收拾得井井有条，我马上抓住时机在全班同学的面前夸奖了她：“没想到高小跃收拾屋子这么在行，真让同学们刮目相看，如果把作业也写得井井有条，老师和同学们一定会更欣赏你！”这令高小跃感到无比骄傲，她的情况渐渐有所好转，我也舒了一口气。 教师要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你真笨”，而是毫不吝啬地说：“你真棒”。让孩子在充满鼓励中成长，决不让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。 二、关注细节，注重学生习惯的培养 前苏联教育家马卡连柯说过：“孩子的教育，不要以为只有你们同儿童谈话、教训他、命令他的时候，才是进行教育。你们是在生活的每时每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育着儿童。你们怎样穿戴，怎么同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐或发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿童都有着重要意义”。教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。教师对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩分明，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的导向。 我的学生们一天天在进步，我也在随着他们一天天在成长，路一直在向前延伸，我也会一直去探索，在这条通向知 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ad6030fa376baf1ffd4fad6a.html