活动领域:语言 活动名称:春天的色彩 活动目标: 1、欣赏散文理解,春雨对大自然的作用。 2、感受下文中的美,学习散文中将春雨比作各种颜色的表现手法。 3、培养热爱关心大自然的情感,以及观察周围事物变化的能力。 活动准备: 1、幼儿对春天的景色和花草树木有初步的认识。 2、根据上文内容,自制图片。 3、幼儿用书春雨的色彩。 4、语言磁带录音机。 活动过程: 一、教师通过谈话,引起幼儿的兴趣。 1、教师:经历了一个冬天的寒冷,凄清,我们又迎来了欣欣向荣的春天,你们觉得春天的雨是什么样子的,像什么,春雨会是什么颜色的? 2、幼儿自由讨论教师引入活动。 二、教师边出示图片边引导幼儿讨论春雨的色彩。 教师:小白哥说春雨是无色的,为什么呢。 教师:小燕子说春雨是绿色的,春雨怎么会是绿色的呢? 教师:麻雀说,春雨是红色的,春雨会使什么变化红。 教师:小黄英又说春雨是黄色的春雨还会落在哪儿,会使什么变黄? 教师:春雨究竟是什么颜色的,才会把大地变成什么样子呢?我们一起来听听散文《春雨的色彩》。 三、幼儿完整的欣赏,教师朗诵散文或播放散文录音。 教师:小鸟们说,春雨落到了哪里,春雨是什么颜色的呢? 教师:最后春雨又是怎么说的,理解词语,万紫千红。 引导幼儿边看图边用散文中的语言回答,理解,春雨本身是无色的,但会使草地、柳树变绿,杏花,桃花变红,油菜花、蒲公英开放、变黄,春雨能使大地变得万紫千红。 四、师幼共同翻阅幼儿用书。 引导幼儿边看画面边轻声朗诵散文。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/ad8729a8750bf78a6529647d27284b73f24236a7.html