唯实小学开展诵读《弟子规》活动方案 一、指导思想： 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出，加强和改进未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的战略任务。为了贯彻落实这一意见，加强未成年人的思想道德建设，促进未成年人的养成教育，促进我校学生学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，从而创造一个朝气蓬勃、学风醇厚、神圣和谐的校园环境。 二、活动目的： 《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受。是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。因此，诵读《弟子规》确实是教育学生思想，规范学生行为的一种好方法。通过诵读《弟子规》，好让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。同时也让学生养成一种读书的习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、清洁社会人心、熏陶学生品质的作用。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，养成良好的阅读习惯。 三、组织领导 组 长：尤永明 副组长：余金辉、刘细华 成 员：江燕、吴秋秋、周潇、曹晓、杨燕、魏张柜 四、活动对象： 一至五年级全体学生。 五、具体措施（2012年9月——2013年7月）： （一）、宣传学习记忆阶段：（2012年9月——2013年1月）师生熟背《弟子规》，了解《弟子规》的核心是孝敬父母、感恩父母。 1.学校公布学习《弟子规》方案 2.从孝敬父母入手，在全校学生中开展熟记熟背《弟子规》活动。 3.从孝敬父母入手，在教师队伍中开展熟记熟背《弟子规》活动。 1 / 2 4.活动第一阶段，重点在宣传、学习和记忆。 （1）通过国旗下演讲、板报、宣传栏和班会等形式，宣传、学习《弟子规》。 （2）利用班队会、晨读等时间，班主任带领学生学习《弟子规》，做到准确朗读、熟记于心。 （3）充分利用课余时间，化整为零，从点滴学起，从点滴做起。 （4）在教学中，老师要从先哲圣典中取其精华，汲取营养，弃其糟粕，结合现代社会的实际情况，以言传身教的方式传达给学生。通过“班会观摩”的形式，促进各班的学习与交流。 （二）、细学内化提升阶段（2013年2月——2013年7月）分六部分细学《弟子规》。 1、2011年2月——2011年4月围绕“入则孝，出则弟”开展系列活动。 2、2011年5月——2012年5月围绕“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”开展系列活动。 3、在前两个阶段的基础上，学校组织全校性活动，以书、写、讲、演等一系列方式，以汇演的形式组织进行，无论是学习还是活动，目的都是把《弟子规》应用到学生的日常生活当中。通过《弟子规》的学习和系列活动，减少校园中不文明的现象，为学生创设一个文明、有序的学习和活动环境，同时提高学生的思想道德修养，让《弟子规》成为学生的良师益友，伴随一生。 六、成果展示设想 1、要常常在班上及学校举办有关于“弟子规” 的“背诵”和“读书心得”交流等多种竞赛活动。 2、学期末学校新年联欢会可以作为一项展示活动。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ada46ca50b75f46527d3240c844769eae009a32b.html