. 离离原上草 教学目标： 知识与技能： 1.学会4个生字，会写3个字。 2.正确、流利地朗读课文、背诵课文. 过程与方法：了解诗歌的主要内容，并能用自己的话说说诗歌的主要意思。 情感态度价值观：体会草顽强的生命里。 教学重点：背诵古诗，能用自己的话说说诗歌的主要意思。 教学过程： 通 用 教 案 一、情境引入 同学们，咱们学过几首古诗？你能背给大家听吗？这节课我们要学习一首新的诗，题目是“离离原上草〞，〔板书课题〕这首诗是唐代大诗人白居易写的。 二、初读课文，扫清障碍。 1．借助拼音学生自读课文，要读准字音。 2．认读生字卡片，扫清字音障碍。 3．再读课文，质疑。 三、学习古诗，理解意思。 同学们在哪儿见到过草？〔路旁、校园、公园、草原〕小草不像花朵那样鲜艳多彩，它是极为平凡的，甚至于我们都不去注意它。诗人要写小草什么呢？ 1．理解第一行诗句。 〔1〕出示挂图。 这幅图画的是什么地方？〔草原〕 〔2〕你从哪句诗中知道的？〔离离原上草〕这里的“原〞是平原。 1 / 3 个性化教案 . 〔3〕草原上的草长得怎么样？引导学生说出“茂盛〞一词。“离离〞就是草长得很茂盛。 〔4〕谁能把这一句的意思连起来说一说。〔草原上的草长得非常茂盛〕 2．理解第二行诗句。 〔1〕“一岁一枯荣〞，谁能用“岁〞说一句话。 〔我今年七岁了。……〕 “七岁〞，也就是从出生到现在已七年了。一岁就是一年。 〔2〕一年当中，草有哪些变化呢？引导学生说出：春天小草发芽了。夏天，小草很茂盛。秋天小草变黄了。冬天小草枯槁了。 3〕谁能把这一句的意思连起来说一说。请两三位同学说，通过比拟确认谁说得好。〔一年当中，草茂盛一次，枯槁一次。〕 3．理解第三行诗句。 〔1〕“野火烧不尽〞的尽是什么意思？引导学生查字典，选择“完〞的解释。 〔2〕“尽〞是完的意思。冬天的草都枯槁了，大火一烧，用不了多长时间肯定会把草烧得干干净净，为什么说烧不尽呢？看书上插图，同桌讨论。得出：因为地下的草根没烧着。 〔3〕请同学把这一句的意思连起来说一说，〔野火是不能把野草完全烧掉的。因为野火只能烧掉草的茎叶，草根埋在泥土里；是烧不到的。 4．理解第四行诗句。 〔1〕生是什么意思？〔生长〕 〔2〕试说这一句的意思。 〔春风一吹，野草又会重新生长。〕 5．朗读全诗说诗的意思。 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/af2602a45df7ba0d4a7302768e9951e79a896950.html