大班剪纸教案鱼【篇一：剪纸小鱼】 主要材料：彩纸 所需工具：剪刀、胶水、水彩笔 制作步骤： 1、首先将长方形的纸张剪裁成正方形，然后对角进行对折，打开之后，将两个边分别折到中间折痕的位置，再打开 2、按照前面的折痕来折叠起来，用剪刀将教程中标出的部分剪开，再用胶水粘好 3、将前面的部分压折 4、然后用其它颜色的纸张剪成鱼的眼睛和鱼鳍的部分 5、下面用水彩笔画上眼睛和鱼鳍上面的花纹 6、这样就做好这些剪纸小鱼了，小朋友们把鱼头的部分拿在手里晃动，就会看到小鱼开始游了哟 【篇二：有创意的鱼剪纸】 有创意的鱼剪纸》教学反思 上一篇 / 下一篇 2009-06-10 17:35:56 / 个人分类：教学反思 查看( 116 ) / 评论( 0 ) / 评分( 0 / 0 ) 学科分类 ? 学科:小学美术 【篇三：大班剪纸大阿福教案】 大班剪纸：大阿福 适合班级：大班 设计意图： 教师提供适应不同认知水平孩子发展需要的各种有效策略，让孩子学习自主地剪出大阿福 说教材：教材选自江苏的民间剪纸。它的奇特之处在于，能用五剪剪拼出一个神态各异的“大阿福”。而没有一点碎纸留下。 活动目标： 1、学习用5剪剪贴出具有中国民间剪纸风格的《大阿福》。 2、通过自己的观察、类比、动手进行感受和表现。 3、愿意提出自己的“不懂”。 活动准备： 1、范画若干。 2、视频。 3、音乐：东北民歌摇篮曲 4、魔法盒 5、a4白纸一张，红色彩纸一张，固体胶，剪刀 1、幼儿操作的纸 红色彩纸：a4纸的3分之一大（先准备每个幼儿一张） 白色底板纸：a4纸大小 剪法猜测纸：a4白色图画纸每人2张；铅笔每人一支。 2、剪刀、固体胶、抹布（剪刀每位幼儿一把） 3、黑色磁性板两张。磁铁若干（固定范画）。 4、幼儿16人；桌子5张；椅子17张。 活动过程： 一、感悟活动 1、教师捧出一个神秘的魔法盒，引发孩子的猜测：这里面藏的是什么？ ——幼儿猜测 2、教师：——你们不知道啊，那我们用咒语 “魔法魔法变变变”把它变出来。 3、幼儿从教师的魔法盒中一幅幅地摸出并展示在出示由大变小的剪纸《大阿福》共3个引发幼儿的感叹和仔细的观察。 ——先变出一个大阿福，这个啊，是一个娃娃，他有一个好听的名字叫做阿福。再出示其他两个。引导幼儿说出——大阿福，小阿福，小 4、教师：——大阿福这么可爱，你们也想剪吗？ 教师——那你们想想，要剪出大阿福要用到什么东西？幼儿猜测 教师——那你们看看老师的桌子上是准备着的是这些东西吗？ 介绍材料——红色彩纸，白色纸，剪刀，固体胶。那我们剪的纸用哪张？那张做底板纸呢？ 二、操作活动 1、播放视频，幼儿倾听。 2、请小朋友先认真听，仔细看老师剪纸。（教师边讲述边剪纸） 拿着长方形的红色彩纸，短边对折，变成一本书。压平按实，一边开口，一边不开口。一手拿着剪刀从不开口向开口的地方剪一条斜线。这是第一剪放最上面。 再从不开口的向开口的地方剪一条斜线。这是第二剪。 再从不开口的地方剪两个半圆，变成大阿福的衣服。这是第三剪和第四剪。 第五剪是什么呢？——在第一剪上从不开口向开口的地方剪一条短短的斜线。 所有的五剪已经剪好，接下来就是拼贴了。 那大阿福的眼睛呢?——衣服上剪下的那两个纽扣。 那大阿福的头呢？——第一剪剪下的那个小三角形， 那大阿福的嘴巴呢？——再从大阿福的头上那从不开口的地方向开口的地方剪一条直线，打开后的这个小三角形就是大阿福的嘴巴。 那大阿福的头发呢？——第二剪剪下分离了的两个小三角形这是大阿福的头发，最后用固体胶涂在红色的纸上，把他一个个粘在白色的纸上就可以了。 3请幼儿说说：你现在知道怎样剪出来的吗？你还有什么困难？ ——教师根据幼儿表述的困难，再次调整自己的教学策略。可以再示范一次。 4、幼儿操作，教师巡回指导。（歌曲：东北民歌) ——现在小朋友可以自己来剪出大阿福。 5、展示幼儿作品，——请做好的小朋友把作品放到黑板上来。表扬剪得好的小朋友，为什么他剪得好？ 6、表扬幼儿有创新的地方。并把她的步骤图带上来。 三、玩耍活动 1、教师将一幅《大阿福》变成《一条鱼》，引发幼儿“感悟“变”的欲望” 2、教师与幼儿“再见”！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/af570364f71fb7360b4c2e3f5727a5e9846a2770.html