教学文档 小学三年级美术下册有创意的鱼剪纸教案 第七课 有创意的鱼剪纸 教学目标： 1、通过教学使学生初步了解剪纸装饰鱼及其表现特征——外形美、花纹美。 ２、引导学生发挥想象力，学会平面和立体的鱼剪纸制作方法。 ３、通过审美评价和集体创作的教学活动，培养学生的审美能力和合作精神。 教学重点：通过观赏、观察鱼〔图片〕和装饰鱼的外形、花纹、色彩，让学生了解装饰鱼的主要特征、对称特点，运用剪纸方法剪出富有装饰感和立体感的鱼。 教学难点：引导学生发挥制造思维能力，运用不同的形、线、点表现立体的鱼剪纸造型和装饰花纹。 教具打算：有关鱼的教学课件，教师创作的鱼剪纸作品范画及示范用具。 学具打算：各种彩纸、各种广告纸、各种旧挂历和画报、剪刀、胶水等。 教学过程 〔一〕创设情景，导入新课。 １、师出谜语：“花衣服，飘彩带，有嘴巴，不说话，没有脚，会玩耍。小朋友喜欢它，见了笑哈哈。小花猫更爱它，见了伸手抓。〞让学生猜一猜，加深学生对鱼的特征的认识和记忆：鱼的外形特征，鱼身的花纹和色彩的特点。 ２、给学生观赏民间鱼的剪纸图案〔展示课件〕，让他们了解“鱼〞“余〞谐音，鱼在我国有“吉庆有余〞的象征，人们喜欢以剪纸的手法来表现各式各样外形美观、色彩鲜艳的鱼形图案，它们极富装饰性、观赏性，为节日增加了喜庆的气氛，给人们带来了美的享受。 〔二〕讲授新课，探究体验。 . 教学文档 １、教师出示鱼类的图片和装饰鱼的范画，让学生认识装饰鱼的表现方法，让学生通过观察、比拟、观赏，理解装饰的概念。 ２、启发学生谈一谈鱼的外形特征，鼓舞学生大胆想象鱼的夸张变形的造型。 ３、教师出示几幅平面的鱼剪纸图案，引导学生观赏，并让学生观察鱼鳞如何装饰〔用线条的变化、形的重复渐变等方法〕。鼓舞学生想象、创作新颖漂亮的花纹。 ４、教师示范平面的鱼剪纸的剪法： ①、把方形或长方形的彩纸对折，用铅笔画出鱼形〔注意：这里只是画出半个鱼的形状〕； ②沿鱼的轮廓线剪出外形及鱼鳞的花纹； ③把鱼展开，将鱼鳞翻折，成形。 〔三〕、自主创作，大胆表现。 ①让学生商量，谈一谈自己的创作想法。 ②教师讲述本课作业要求：利用你手中的纸，剪出一条漂亮的鱼。 ③教师巡堂指导学生制作，及时表扬好的创意，激发学生的创作热情。 〔四〕、作品展示，评述总结。 ①、以简笔画的形式，教师将黑板安排成一个“海洋世界〞，让学生将完成的作品贴在上面展示。 ②教师总结，归纳。 ③教师安排下一节课该打算的工具材料。学生把桌面和地板上的碎纸收拾干净。 〔用于立体鱼剪纸教学〕 〔一〕、复习旧知，导入新课。 ①、教师出示立体的鱼剪纸造型，请学生观察它与上节课所学习的平面. 教学文档 的鱼剪纸有何不同。 学生传看，议一议，说一说立体的鱼剪纸是怎样做的。 ②、学生说说立体的鱼剪纸造型与平面的鱼剪纸造型的区别。 ③、学生说说在选材用材上立体造型与平面造型用纸有什么不同。 立体造型用纸稍厚，平面造型用纸较薄。 ④、学生说说打算怎样剪制立体的鱼剪纸。 ⑤、教师小结。 〔二〕、讲授新课，感受创意。 ①、教师示范立体的鱼剪纸的剪法和制作方法： ａ、选两张大小相同的纸对折，以折边为轴线起稿，设计半个鱼形及鱼鳞花纹。 ｂ、用剪刀剪出鱼鳞花纹和鱼形，两条形状相同的鱼就做好了。 ｃ、把两条鱼展开，将鱼鳞花纹的刀口翻折。 ｄ、把两条鱼对粘，一条立体的鱼就剪好了。 〔三〕、大胆设计，勇于表现。 ①、教师出示作业要求：可以个人或同桌合作的方法设计制作一条立体的鱼。 ②、学生作业，教师巡堂辅导。 〔四〕、成果展示，评述总结。 ①、学生展示作品，相互观摩。 ②、评选出最有创意的作品，并让学生说一说自己的设计创意及制作过程。 ③、教师小结。 〔五〕、课后拓展，制造发挥。 ♥将立体的鱼剪纸穿上彩绳做成鱼灯，挂在教室或自己的家里作装饰。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4a53a716edfdc8d376eeaeaad1f34693daef10cb.html