大学生社会化 摘要：大学生作为社会的重要群体，其社会化是指通过大学教育、社会实践和社会交往，接受社会文化和规范，使自己逐步适应社会生活并形成独特自我发展和完善的过程。在这一过程中，一方面，融入社会是大学生发展的内在需要，而另一方面，吸纳大学生也是社会发展的需要。 关键词：社会化，思想政治教育，社会实践，志愿者服务，校园活动 大学生社会化是人生社会化的重要阶段。大学生是社会主义事业的建设者和接班人，他们的社会化程度如何，将直接影响着能否发挥他们主力军的作用，进而影响中国特色社会主义建设。大学生社会化是他们全面成才的重要途径和标志，所以解决好大学生社会化问题具有重要意义。 如何从一个学生成功地转变成社会人呢？这个问题需要我们在大学时期就考虑了。有人说大学就是一个小型的社会，在这个小型的社会我们大学生要好好珍惜大学的生活。在大学里我们需要学习专业知识技能，使自己成为合格的专业人才，适应国家建设的需要，适应社会的需要。在步入社会之前，必须致力于完成自身社会化的任务，适应社会的需求。 一、思想教育 高校应当通过两课、校园第二课堂、网络等形式加强大学生的思想政治教育，使其树立现代化、全球化视野，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，鼓励学生在学好专业课的同时，努力拓宽自身的知识面，多读书、多看报、多结合社会现状进行思考，全面培养学生的政治素养。另外，高校还要加强大学生的心理健康教育，培养学生的自我调节能力和心理承受能力。 要加强励志教育，提升学生的“思想高度”，“励志”在《辞海》中的解释为“激励心志, 集中心力干某种事业”，美国心理学家威谱?詹姆斯研究表明，一个没有受过激励的人，仅能发挥其能力的20%～30%，而当他受到激励时，其能力可以发挥至80%～ 90%。由此可见，以立志成才、矢志奋斗为主题的励志教育是大学生成长的“精神之钙”。可以说，励志效果如何，直接关系到大学生的思想境界和精神追求。 要鼓励学生多去图书馆，好好利用图书馆的资源，多读书。还可以多开励志的讲座，给予学生精神粮食，使学生的“精神土地”肥沃起来。还可以以“中国梦”统领励志教育主题，引导大学生把大学梦、专业梦、成长梦与中国梦紧密融合，通过主题班团会、演讲比赛、网络微记录等方式讲梦想、秀梦想、晒梦想，汇聚励志正能量。 二、社会实践，志愿服务 大学生的成长成才不仅离不开在高等学府的系统理论学习，更离不开社会实践的锻炼与教育。江泽民强调，青年学生“要坚持学习书本知识与投身社会实践的统一。要健康成长，不仅要学习书本知识，而且要向社会实践学习，自觉地投身于火热的改革开放和现代化建设实践。人民群众的社会实践，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。青年人要立志到祖国和人民最需要的地方去，到条件艰苦的地方去，磨炼意志，砥砺品格，把所学的知识用于实践，在实践中继续学习提高。艰辛知人生，实践长才干。这是古往今来许多人成就一番事业的经验总结。”理论是实践的科学总结与抽象，实践是理论的不竭源泉与动力。社会是个大课堂，实践是门大学问。社会实践为青年学生提供了成长成才的重要平台，青年知识分子要把学习科学理论和投身社会实践紧密结合起来，自觉走与实践、与工农相结合的成长道路，走向社会，投身实践，贴近实际，了解国情，融入群众，把学到的理论知识运用于实践，通过社会实践检验和发展理论，在社会实践中受教育、作贡献、长才干，不断提高自己的能力与素质，促进自己的发展与进步。 对于师范专业的学生来说，三下乡是一个很好的锻炼机会，这不仅让我们的专业知识得到实践，还是给予了我们提前体验当老师的机会。在这个实践过程中，我们会学到更多的教学技巧，还会学到如何去开展工作；学会如何与他人沟通，收获真挚的友谊。 还有另外一种社会实践的形式是参与社会志愿者服务，志愿服务是个体为了邻人、社区、社会的福利而进行的非营利、不支酬、非职业化的行为。志愿服务体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德，是中国社会主义大有希望的事业。努力做好这项事业，有利于在全社会树立和发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。志愿服务能够丰富大学生的生活，是大学生参与社会生活的一种非常重要的方式，是大学生在实践中锻炼成长的现实途径。大学生作为志愿服务事业的一支重要力量，必须充分认识志愿服务的重大意义，在志愿服务中提升素质，在志愿服务中充实生活，在志愿服务中享受生命，在志愿服务中升华灵魂，在志愿服务中实现价值，不断推动志愿服务事业兴旺发达、薪火相传。 三、校园活动 大学生的校园活动主要有社团活动、勤工助学、老师助理、演讲联谊、校间交流。通过学习交友，大学生掌握了各种知识、扮演了各种社会角色并形成了人际交往的意识。学生之间互相影响、师生之间密切交流，活动之中友好合作。所以，校园活动是大学生社会化的重要途径。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/afee4533905f804d2b160b4e767f5acfa1c78316.html