教学的艺术性 [教学的艺术性] 教学是对知识的传播，通过对知识的传播来激发人们的智力，实现人们的精神、文化和实践能力的全面发展，从而塑造良好的学习氛围和形成良好的学习习惯。作为一个能够塑造改变人们情感和态度的强大文化工具，教学艺术不仅仅是一种知识素养的传播，更是一种说教师对学习活动的塑造力，一种说学生参与学习活动的能力，也是学生实现全面发展的有效途径。 首先，教师的艺术需要有一定的前瞻能力。教师需要熟练掌握社会变革的情况，跟上社会的思想，深入分析，在学习中把握住重要的先进思想，把它揉入学习中，增强课堂教学气氛，激发学生学习兴趣，培养学生素质。此外，要充分挖掘教学内涵，把握知识跨界性，从不同边界内容联想出更多新的知识，再实际操作中运用，增强学生的实力。 其次，教师艺术需要充分利用课堂契机，增强课堂的活动性，让学生积极参与。教师要在课堂上投入，用生动的教学方式，尽可能吸引学生的兴趣，以同情心，耐心地和学生沟通，积极提问，做出有启发性的叮嘱，使学生有发言、发表等机会，充分发挥学生的思想，各种课堂活动能够丰富学习内容，提高学习质量。 此外，教学艺术还应突出学生的研究导向性，积极推动学生实践研究。要推动学生主动学习，让学生能够以搜集、处理和应用信息的方式解决实际问题，发现和解决实践问题，增强学生的自主性，为学生提供一个解决问题的学习空间，培养学生的初步调查、研究能力。 最后，有艺术的教学需要对学生特质进行“把抓”，从而触发学生参与学习过程。在课堂上，要注意运用心理学、社会学等科学理论，采取有利于学生主体发展的分层指导和提问策略，关注学生的认知发展，督促学生发掘、研究，丰富自身知识视野，以自主性、合作性，激发学习兴趣，激励学生探究知识背后的机制。 总结起来，教学艺术是教师可以有效将先进的教育思想融入课堂，并增强学习的活动性，激发学生的学习兴趣，实现学生精神文化及身体实践能力全面发展的重要手段。教师应该把握学生的特质进行分层指导，以触发学生参与学习过程，促进教学及学习过程的艺术性，以更高效的方式提升学生的素质。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b044319aa2c7aa00b52acfc789eb172ded6399c0.html