我的线上教学小故事--随风潜入夜,润物细无声
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我的线上教学小故事－－随风潜入夜，润物细无声 2020年特殊的一年，一场疫情打乱了我们正常的生活，改变了我们正常的教育教学方式，全国每个学校的线上教学如火如荼的开展着。我的线上教学小故事也由此拉开了序幕： 寻声记一一点声音不能有 两个多月的空中课堂讲课，从开始不习惯对着屏幕讲课到熟悉运用，我经历了一个艰难的过程。 偶然听一个家长说，腾讯会议既可以看到学生的本人，又可以面对面地进行交流，单位开会都用这个软件，会议可容纳300人。我不由心动，但又不敢轻易尝试。在私下和几个老师尝试用了几次，觉得很方便。于是在一天下午大着胆子用上了腾讯会议，进入了课堂。那一天孩子们一个一个地进入，当时的场面可真热闹，他们进来后叽叽喳喳地说个不停，有的孩子跟我打招呼，有的孩子在对话框里聊天，有的对着镜头笑得合不拢嘴。两个多月没见面，突然之间见到了彼此个个兴奋地讲个不停，过了一会儿准备上课了，我给全体禁言，结果还是有人偷偷打开喇叭，发出声音。有时点同学回答问题，对方没有关喇叭，就传来家里面锅碗瓢盆协奏曲，很是尴尬。我马上要求学生：进入腾讯会议，就相当于在课堂上，必须关上自己的小喇叭，打开自己的头像。听话的学生都能照办。可总有不和谐的声音传来，看声源没有名字显示。 “是谁，这叫破坏课堂纪律，跟在教室里随随便便讲话是一样的”，我厉声说道。声音停止了一段时间。又“咚咚”的响起来。肯定是有孩子捣乱，在这样的课堂很难抓住现行，但是抓不住现行，他还会再犯，那么课堂纪律无法得到保障，不能因为他一个影响其他同学。我冷静下来，一边讲课，一边思考对策，我把班上几个调皮孩子的名字在脑子里过了一遍，课上到中途，我把他们的名字依次点了一遍，他们都一一答应，声音好像有点不高兴。过了好久，声音又再次响起。我压制住心中的怒火，急中生智，猛地把其中一个学生踢了出去。声音骤然停止，对，就是他。一个平时就喜欢在下面捣乱的同学。 下课后，我就这件事情跟孩子的母亲做了一次深入的交流，这位平时很宠孩子的母亲答应跟他好好谈一谈。至此腾讯会议再无异声。 感悟：线上教学需要跟线下教学不同在与不能及时发现、了解学生的状况， 而腾讯会议让我们更近距离的接触孩子，掌握孩子的学习情况。孩子出于好奇，在下面搞些小动作，影响课上纪律，如果不及时制止，这种情况会继续发生，其他孩子也会效仿，所以在第一次上课时，老师要用智慧巧妙解决难题，杜绝这样的事发生，为以后的线上教学扫除障碍。 寻人迹一一个也不能少 每次上课，我首先要清点人数。我在班级群发了腾讯会议的链接后会提前10分钟进课堂，等着孩子们进来，孩子们一个个进来后就自觉地关上喇叭，在对话框里面跟我打招呼，我就趁着这个时间跟孩子们聊天。“畅，你昨天的作业做得可真好”。“臻你的字要好好练练哪”“君，昨天上课迟到了，要注意早一点到到了”。过了差不多5分钟的样子，我就要小组长清查本组的人数，报差哪个同学，我就把名字记载下来。开课之前，我把记的名字报一遍，如果到了，我就把名字删掉。下课后，我把没到的同学的名字发到群里，让家长说明孩子未到的原因，或者亲自打电话给家长问明情况。 有一次上课之前点名，一个孩子多次未到。我有些生气了，当着其他孩子的面，跟这个孩子母亲打电话叫他上课，孩子的母亲不好意思地说：“他正在家里面睡觉，我马上叫他上课。”这样当着所有孩子的面与家长联系。杜绝的孩子不上课、上课迟到的现象，每次上课我班几乎全勤。 为落实孩子交作业的情况。我单独建了一个QQ群，一个孩子一个号，利用QQ强大的作业功能，很快就能查到哪些孩子没交作业。对于当天到点（晚八点）没交作业的孩子。我第一次催交作业，第二次单独留言，第三次QQ语音，第四期直接打电话给家长，我要求自己每天的作业一个也不能少，有时为催交作业，我往往到晚上10:00都还坐在电脑前，每天我会把交作业的人数、优秀的作业发到群里。每天一早我会跟着学生一起听课，把课堂上重要的笔记截屏发到群里，供孩子们参考，接着发作业，下午根据学生的作业情况组织学生答疑，改作业，订正作业。严谨的工作风感染着每一个家长和学生。 四月份学校组织了云上运动会，我在班级群里组织学生每天在小组里运动打卡，跟他们点赞、互动，我亲自上场，跟孩子们做示范，在我的鼓励下，我班的家长也亲自上场参与比赛，孩子们全员参与。这次运动会我班获优秀组织奖，团体总分位列全校第二名。是的，学校组织的活动。孩子们一个也不能少。班上的荣誉与每一个人息息相关，活动中增强了孩子们的集体荣誉感。在这几个月的人人通广场的活动中，我班参与的人数总是名列前茅，孩子们画画、朗诵、办报、唱歌、跳舞，他们在人人通活动的平台上展示着自己的才华，活动增强了孩子们的自信，疫情期间孩子们不寂寞，他们的生命充满了活力。 感悟：一个班级就是一个家庭，班主任就是家长，疫情期间引领孩子们健康成长是班主任的责任。每一堂课、每一次作业、每一个活动，都需组织学生参加。学生姓“学”，学好知识文化使他们的责任，就像医生的责任是救死扶伤一样。疫情期间，不断用身边的例子教育学生，用自己的实际行动影响学生，增强学生的责任意识、班级荣誉感，学生渐渐成长。 生日季一一共同唱响生日歌 7月3号是最后一天上课，上午班级上课，下午是两场散学式，第一场是学校的，第二场是班级的。上完课我对孩子们说，2:30我在腾讯会议等你们，进行班级的散学式，每个人必须参加。 下午2:20我照例提前十分钟进入腾讯会议。啊，镜头前是孩子们一个个可爱的小脸，他们瞪大眼睛看着我，此时的课堂安静的出奇，我觉得有些说不出的异常，今天孩子们怎么这么早？这么安静呢？以前只要我不在现场，孩子们就在下面开会。 上课了，我再次强调了假期安全，布置了暑期作业，心里不由舒了一口气，终于放假我可以休息了。我跟孩子们再见，祝他们假期愉快，这时孩子们三三两两跟我告别“徐老师，再见”“徐老师假期愉快”“徐老师生日快乐！”猛地一行字在对话框里蹦出，接着马上几个孩子跟着说“祝徐老师生日快乐”“徐老师跟我同一天生日啊”是班上的“小精怪”龚靖惟的声音，的确我跟她妈妈是QQ好友，她妈妈发现我和她女儿是同一天生日说，实在是太有缘了。确切地说我和龚靖惟是6号的生日，而孩子们在放假的前一天想用这种形式为我庆祝生日。这时龚靖惟开口唱了起来：“祝你生日快乐……”欢快的生日之歌在课堂上响起，在腾讯会议响起。其他孩子们不约而同地唱起来，一边唱，一边用手打拍子。对话框里祝福语不断，掌声、大拇指的手势一串串出现。 我心潮起伏，眼睛酸胀，好半天，说不出一句话来，原来孩子们心里有共同的声音“祝老师生日快乐”多么懂事的一群孩子，我爱你们！你们在课堂上尽情地发声吧！烦恼的、痛苦的、辛苦的、心痛的，随着歌声抛到九霄云外，等着驱散病魔、阴霾散去，我们重新在校园相见，到时你们一个都不能少哟，我的孩子们！ 感悟：一学期的线上教学已结束，虽然没有与孩子们见面，但他们的音容笑貌常在眼前浮现。我想：孩子们也一样，与老师虽未谋面，但老师的一举一动，点点滴滴都铭记在心。这样才有了跟老师唱响生日歌的一幕，“感恩”这一课我上得少，特别是对老师的感恩，觉得所做的一切都是自己的责任，可一颗感恩的种子早已在孩子们心中播下，即使不刻意浇灌，种子也在发芽成长，教育的力量也在于此：“随风潜入夜，润物细无声”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b08a22b674c66137ee06eff9aef8941ea66e4b63.html