“以梦为马，不负韶华”主题班会课教学设计 活动目标： 1、激发学生学习动力，营造积极向上的学习氛围。 2、借助活动，学生能树立短期及长期目标，并明白如何将目标落实到平时的点滴之中。 活动重难点: 学生能根据个人情况定下短期及长期目标，并详细列出实现目标的具体方法，落到实处。 活动对象： 白云广雅实验学校初一（11）班全体学生 活动背景： 大多数学生在初中阶段是相对迷茫的，很少学生有确切的梦想，有的甚至连短期目标也没有。他们不明白如何去自我定位，确立短期和长期目标并且将想法化为实实在在的行动，从而勇敢追梦。如果能够在初中阶段就让学生以更高的眼界和更长远的目光去看待自己，去鞭策自己，去规划自己的未来，那么一定可以“以梦为马，不负韶华”。 活动形式：书信阅读，小组讨论，小品展示，班歌演唱 活动准备： 1、家长的视频《以梦为马，不负韶华》 2、学生的信《给半年后的自己》 3、小品表演与班歌《追梦少年》演唱（歌词附后） 活动过程： 1、设问导入，小品演绎 通过问题“梦想是什么”引入主题，并演绎小品《梦想的十年》，引导学生思考是否拥有梦想和目标如何影响我们的人生。引出哈佛大学关于目标对人生导向影响的跟踪调查数据，从而使学生明白：目标对人生有着巨大的导向性作用。成功在一开始，仅仅就是一个选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，有什么样的人生。 活动目的：使学生明确要有长期而清晰的目标，才能抒写更好的人生。 2、创设意境，抒写未来 学生闭上眼，通过老师的引导语想象自己各个人生时段的状态，使学生对自己目前的状态有更深刻的认识。之后通过“未来的我”射线，学生们大胆畅想，抒写理想中的未来。完成“未来的我”后在班内分享，并分析要达到最终的梦想我们现在要做什么。 活动目的：通过思考未来的自己，在学生心中种下梦想的种子，使学生根据所思所想写下自己的目标。并逐步引导学生，要实现遥远的梦想，我们首先要把握当下，将最近的目标实现，这是通往梦想彼岸的第一步。 3、小组讨论，全班分享 小组讨论：现阶段，平时如何行动，从而实现三年目标，进而实现梦想。讨论后按学习小组在班内进行分享与展示。 4、结合书信，自我反思 学生阅读初中入校时写的《给半年后的自己》，反思当初设立的 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b0c78fc6e0bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d546.html