活动内容：大班心理健康——我们永远是朋友 活动目标： 1.能运用“我的好朋友是……，因为他……”句式表达。 2.能用多种方式表达与同伴之间 3.进一步体验与同伴之间美好的友谊。 活动准备： 经验准备：已经阅读过绘本《好朋友》PPT 物质准备：绘本《好朋友》PPT、三年幼儿园活动的PPT、剪刀、各色包装纸、盒子、白纸、水彩笔、油画棒、照片、《友谊地久天长》音乐等 活动过程： 一、欣赏绘本《好朋友》引入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 1.在《好朋友》的书里，三个好朋友之间发生了哪些有趣的事情？最后它们分开了吗？虽然分开了，可是它们还是好朋友吗？为什么？ 2.教师小结：就像书里说的，好朋友不一定要时时刻刻在一起，互相之间相互想念，就像在一起一样。 二、欣赏幼儿园三年活动的PPT，请幼儿介绍“我的好朋友”，并进行游戏。 1.师：我们很快就要毕业了，在这三年幼儿园生活中，小朋友都拥有了自己的好朋友。请你们来说说自己的好朋友是谁？你为什么喜欢和他做好朋友？ 2.幼儿分组介绍自己的好朋友，鼓励幼儿运用“我的好朋友是……，因为他……”句式表达。 3.请个别幼儿来介绍自己的好朋友。 4.默契大考验 （1）规则：参加游戏的小朋友，其中一个小朋友看一个词语，根据这个词语做肢体语言，也可以用语言提示，但是语言里不能出现这个词语。其余的小朋友来猜，猜对了就可以得到一个奖励。如果违反规则，这个词语就要作废，重新开始。 （2）幼儿游戏，并提醒幼儿遵守游戏规则。 三、欣赏幼儿园三年活动的PPT，再次感受同伴之间的友谊。 1.师幼共同欣赏幼儿园三年活动的PPT。 2.提问：看了这个，大家有什么感觉？我们可以用什么方式让好朋友记住自己呢？ 3.幼儿小组讨论。 4.幼儿根据自己的想法表达。（如制作通讯录、画和好朋友在一起的画像、制作礼物等） 四、分组活动（播放友谊地久天长的音乐）： 1.制作通讯录：每个小朋友有一本通讯录，小朋友可以通过点数、加减法等方式破解好朋友的电话号码。 2.我和好朋友在一起：用绘画、手工、照片粘贴的方式制作自己和好朋友之间的肖像或自己和好朋友之间在一起发生的有趣的事情，赠送给好朋友。 3.我来做礼物：小朋友可以通过手工、绘画等多种形式制作一份自己好朋友喜欢的礼物，赠送给好朋友。 五、展示、欣赏孩子们分组活动的成果，并送出一句祝福的话。 1.请幼儿相互来介绍一下自己今天活动的成果，并为自己的好朋友送上一句话。 2.老师也为孩子们之间的友谊送上祝福：虽然我们即将毕业、分离，但是老师相信我们的心是永远在一起的，永远是好朋友。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b0ee2653b107e87101f69e3143323968011cf4b7.html