形散神聚品“温情” 纪效成 【期刊名称】《中学语文教学参考：初中生版》 【年(卷),期】2016(000)010 【摘 要】语文课堂教学要充满语文味，教师就要深入挖掘文本，努力拓展语文课堂教学的深度；以学生为主体，以阅读为抓手，让语文回归本色；创新思想，运用灵活多变的教学方法，构建愉悦的教学氛围，提高课堂教学效率；不失时机地对学生进行评价，予以激励，从而激发学生的学习热情，点燃学生的求知欲，培养学生的创新精神。 【总页数】3页(P57-59) 【作 者】纪效成 【作者单位】淮安市文通中学,江苏淮安223200 【正文语种】中 文 【中图分类】G632.4 【相关文献】 1.从"以形写神"到"神聚形散"——新加坡"教学工厂"的中国化漫思 [J], 徐健 2.形散神聚 合作探究 共同发展——幼儿园网络教研的组织与实施 [J], 江玉印; 高东慧 3.形散神聚,三位构建——以部编版教材单元整合为例探究群文阅读策略 [J], 沈健仪 4.形散神聚虚往实归 [J], 罗羿 5.出而不归与神聚形散:丁善德钢琴作品中的结构"变异" [J], 孙丝丝;陈静 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b133b5bde309581b6bd97f19227916888486b99d.html