数学活动课也应形散而神不散

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数学活动课也应形散而神不散

袁盛隆

【期刊名称】《东西南北·教育》【年(卷),期】2011(000)002

【摘要】@@ "形散神聚"本是散文的主要特征.一篇散文佳作,往往从一事一物生发开去,涉及广远,视野开阔,此所谓"形散".但是一篇散文又要有一个主题,一根红线,把材料联成一个有机的整体,此所谓"神聚". 【总页数】1页(P60) 【作者】袁盛隆

【作者单位】甘肃省兰州市西固区西固城第二小学【正文语种】中文【相关文献】

1.数学活动课也应形散而神不散2.“形散神不散”与“形散神亦可散”3.浅析小学语文随文识字之“形”散而“神”不散——以《树和喜鹊》为例4.课堂教学应“形散而神不散”5.形可散,神不可散——关于《形散神不散》的一些话

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