莫让家访成为孩子心中的石头 光谷四小 高桂群 刚刚过完9月，我“临危受命”，接受了毕业班的班主任工作。转眼一个月过去了，今天，我决定进行班级工作的第二步——家访。 当我把即将家访的消息在全班公布后，很多孩子立即回绝：“老师，您就不要去我家家访了，我家里没人！”“老师，您就别去了。您如果去了我家，我爸爸妈妈一定会打死我的！”„„孩子们的反应让我非常惊讶：为什么他们都如此惧怕家访呢？经过询问得知，原来孩子们惧怕家访，是因为在他们的心目中，老师的家访就是向家长“告状”。此时，我微微一笑：“孩子们，你们不必担心。我保证，要不了几天，你们都会争着让老师去家访的。”可孩子们脸上仍是一脸的惧怕与无奈。 下午放学后，我便开始了家访的第一站——去住在上下毕的几个孩子家中。一路上，这几个孩子都是忧心忡忡。首先，我来到了徐恩典家。徐恩典是个非常乖巧的小男生。平时少言寡语，十分听话，可就是作业马虎，时常不能按时完成。所以在去他家的路上，他一直在嘀咕着：“完了，完了，我这次死定了„„”听着他的嘀咕声，我一直笑而不语。走进家门，徐恩典向父母说明老师的来意后，，立刻躲进了房间里，但我发现，他并没有把房门关严。我想，他一定很想知道老师在跟父母说些什么，但又害怕听到老师向父母告状。而我却装作什么也不知道，故意放大嗓门对其父母说：“你们作为父母真是不错呀，培养出这么优秀的儿子。徐恩典在学校是那样乖巧懂事，相信在家里也一定很听话吧„„”听到我的一番话，徐恩典从房间里走了出来，红着脸说：“老师，您放心，今后我一定会好好学习，不辜负您的殷切期望„„”在接下来的几个学生家中，我仍然是对孩子正面表扬，侧面指出不足，使孩之们悬在心中的石头逐一落下。 第二天，当我走进教室，很多学生围着我问：“老师，您什么时候去我家家访呀„„”看着孩子们脸上兴奋的表情，再看看昨天被家访的几个学生，我欣喜地笑了„„ 是呀，曾几何时，家访是“告状”的代名词；曾几何时，家长见老师来家访而头疼，学生见老师来家访而害怕。但仔细想想，我们工作之余辛苦家访为的是什么，不就是希望孩子能有进步吗？如果去了孩子家里就说孩子的缺点，孩子心里能接受吗？如果我们的心里不把孩子当成一个独立的个体，觉得家访的对象是家长，根本不考虑孩子的感受，那样的家访效果有多大？ 家访时，多说孩子的优点，多给孩子一些鼓励，孩子将不再害怕家访，会希望在下次家访时老师能对爸爸妈妈说出更多的优点而努力！带着这样的思索我向下一个孩子家中走去„„ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b16fbd5bddccda38376baf8d.html