家访随笔 城关二中 张亚丽 学校开展家访活动，我走访的学生中，既有优等生，又有学困生和问题生。 优秀生刘慧敏是七年级一班的班长，有良好的学习习惯与学习自觉性，在家访中我知道她父母离异，爸爸在外地打工，妈妈在她很小时就离开她走了，到现在她都不知道妈妈长什么样。在小学是她伯父伯母养育，上了初中她和爷爷相依为命。爷孙两个住在山边挖的土窑洞中，简陋的几件家具，一张1.5米的床，简单的几件灶具。就这种情况下，刘慧敏同学放学回家后主动帮爷爷做饭做家务，还要自己完成作业、背书。我们问刘慧敏同学累吗？她笑着说：“我不累，我和爷爷很幸福，我做饭做家务不影响学习。”我们又问她想妈妈吗？她低下头说：“想，我一定要好好学习，做个优秀的学生，将来长大了，上大学，找工作，妈妈一定会回来的！”原来像她这样优秀的学生，也有这样那样的苦衷。可见她的心理压力是多么大啊！ 我们来到魏少凡家，他已在门口等候我们。进门看到他妈妈抱着一个一岁多的小女孩。他高兴地告诉我们这小姑娘是他的妹妹。他以前是爱哭的孩子，不爱学习，喜欢上网玩游戏。现在他学习认真，能独立完成作业，还能和小伙伴一起活动。我们告诉他的家长，魏少凡在这次周清考试中获得了76分的好成绩（他以前可几乎都是零分），他妈妈笑的合不拢嘴，感激之情溢于言表。 来到韩丁龙家中，他和爷爷奶奶一起生活，父母在外地打工很少回家。他爷爷说做作业不主动，要经常督促，星期天在家经常跑的不见人影，父母不在身边，看孩子很可怜，总是放纵他，时间长了，孩子就不听话了。我告诉爷爷，孩子在学校也是这样，学习被动，做作业虎头蛇尾，读书、背书的任务很难完成。最后我们达成共识，以鼓励为主，调动其学习积极性，帮助他找到战胜困难的办法制定提高学习成绩的措施，让他重新树立信心。 家访完我的心里久久不能平静，在社会条件这样好的情况下，我们的学生中还有这么多困难学生，让人心寒。我深深体会到家长对孩子的的期盼。家长“望子成龙，望女成凤”的心情可以理解。我发现家长往往关心学生的学习及健康，很容易忽略学生的心里健康。因此，我提醒家长关注学生的心理发展，及时的了解学生的学习和思想动向，是学生身心健康成长。 家访，不仅是与家长见见面，聊聊天，而是在家访中深入了解学生及家庭情况。走进孩子的心灵，走进一个家庭。更重要的是，通过家访来提升自己的师德修养。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/91b2ab22112de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada07.html