独立学院教师职业倦怠的社会学分析

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A Sociological Analysis of Teachers' Burn-out

Phenomenon in Community Colleges

作者：林琳[1];周序[2]

作者机构：[1]集美大学诚毅学院,福建厦门361021;[2]厦门大学高等教育发展研究中心,福建厦门361005

出版物刊名：贵州师范大学学报:社会科学版页码：107-115页年卷期：2019年第5期

主题词：独立学院;职业倦怠;社会结构

摘要：独立学院的教师职业倦怠并不仅仅是个体心理层面的问题,而是具有规模效应的社会学问题。从表面上看,职业倦怠是由独立学院教师的薪酬待遇低、职称评比难、身份地位不高等外在因素造成的;但从社会学角度进行分析,独立学院教师的职业倦怠其实是时间结构与空间结构双重夹击下形成的社会问题。这一问题的解决不可能依赖于个别化的心理干预,而是呼吁社会的整体性改变。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b1b6e8fa588102d276a20029bd64783e08127dc8.html

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