教学文档 人音版一年级下册（幸福拍手歌）优秀教案 教学内容：学习歌曲（幸福拍手歌）；创编歌词和歌扮演。 教学目标：指导同学用有弹性的声音演唱歌曲；进行创编。 教学重点：指导同学有弹性的演唱歌曲。 教学难点：连续的和点八分音符 的演唱；组织同学井然有序的进行歌扮演，激发同学的创造力。 教学打算：录音机，磁带，打击乐器。 教学课时：一课时 教学过程： 〔一〕组织教学 1，同学听着音乐进入教室 2，师生问好。 3，进行发生练习。 1 2 3 4 ｜5 5 ｜5 6 5｜5 6 5 4 ｜3 1 ｜ 小 朋 友 们 来 唱 绿 绿 绿 小 朋友 们 来 唱 2 2 ｜1 &｜｜ 绿 绿 绿。 〔二〕导入：老师给你们带来了一首好听的歌曲，你们想听吗？〔想〕好，我们 一起来观赏。 〔三〕新授 观赏歌曲录音。 师：这是一首美国歌曲，由日本作曲家作曲的，很好听是不是？〔是〕那么。我们大家再来观赏一遍好吗？ 同学观赏歌曲〔可以随音乐轻轻点头〕。 师：同学们，歌曲中的同学们幸福时会干什么？〔拍手〕我们大家一起做. 教学文档 一下。〔做拍手动作〕 师：我们来学习这首歌曲，同学们现一起看书。 教师领同学大声朗读歌词。 领同学安歌曲节奏读歌词。 同学根琴演唱歌曲。 指导同学演唱歌曲。 解决难点，指导和点八分音符的演唱。 学会歌曲边拍手边演唱歌曲。 用打击乐器为歌曲伴奏。〔用打击乐器替代拍手〕 创编歌词。 进行歌扮演。 师：同学们我们了解了，人们快乐，幸福的时候可以用动作，歌声来表达内心的感情，就让我们唱着歌到生活中去寻觅幸福吧。 教师弹琴，同学做着律动，唱着歌出教室。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b1b995f575eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d123b.html