音乐课《春晓》教案 教学内容: 1、聆听和演出《春晓》；2、学会三角铁的演奏方法，为歌曲伴奏。 教材分析: 歌曲 教学目标 1、聆听歌曲《春晓》(合唱版)，感受歌曲活泼欢快的情绪。 2、探究学习三角铁的演奏方法，并能根据《春晓》的意境配伴奏。 3、比照感受两首《春晓》的不同(合唱版、齐唱版)，学会演唱，在演唱中表达对春天的赞美之情。 教学重点:在学习中表达对春天的赞美之情;三角铁探究学习。 教学难点:能根据歌曲意境编配伴奏，并能为歌曲进行伴奏。 教学方法:演唱法、编创法、聆听法 教学用具:电子琴、多媒体 教学过程: 一、导入新课: 1、同学们，老师知道大家会背诵很多古诗，其中有一首关于春天的古诗可以说是家喻户晓，说说看，是哪什么题目?--《春晓》。 2、学生填词:让我们跟着诗人孟浩然来到一千多年前的春天的早晨。春天天气非常暖和，他睡得可香了，连天亮了都不知道呢!于是他写道:(春眠不觉晓)朦朦胧胧中，他听见到处都是欢乐的鸟鸣，他欣喜地吟诵道:(处处闻啼鸟)当看到满地的花瓣，他不由地感慨道:(夜来风雨声，花落知多少) 3、学生有节奏的朗诵《春晓》。 4、小朋友非常喜欢这首古诗，很多音乐家、作曲家也喜欢这首古诗，他们给这首古诗编创了很优美动听的旋律，使古诗变成了好听的歌曲。我们一起来听听以歌曲形式出现的《春晓》，给这个冬天带来一点春天的气息。 二、聆听《春晓》(合唱版) 1、初听歌曲 歌曲的速度是怎么样的?情绪是怎么样的?(歌声充满热情、活泼流畅) 2、复听歌曲 歌曲中除了古诗的演唱还有“啦〞，让我们跟着歌曲来进行表演。古诗演唱的地方请你轻轻地跟着音乐哼唱，“啦〞的地方请你跟着音乐来拍一拍手。 三、学唱《春晓》(齐唱版) 1、导入: 刚刚我们听的《春晓》是很活泼欢快的，现在请你再来听听这首《春晓》，它的速度有什么变化? 2、初听歌曲 《春晓》快速度唱起来和慢速度唱起来有什么不一样?(速度平稳，抒情优美) (1)学唱第一、二乐句 我们一起来唱唱歌曲，你来唱第一、二句，我来唱第三、四句。 (2)学唱第三、四乐句 我们换一换，我来唱第一、二句，你来唱第三、四句。注意“来〞，它特别长。 3、复听歌曲 让我们再来听听歌曲，你觉得要怎么演唱歌曲更好听呢? 4、演唱歌曲 (1)模唱歌曲。 (2)跟伴奏演唱歌曲。 (3)注意控制自己的声音，不要大声喊唱，用轻柔、优美的声音来演唱歌曲。 四、用三角铁为歌曲伴奏 1、认识三角铁的声音特点 2、探究学习三角铁的演奏方法 3、用三角铁为《春晓》伴奏(在歌曲的长音处伴奏效果好、有美感)。 五、完整演唱歌曲(用三角铁为歌曲伴奏) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5381084826c52cc58bd63186bceb19e8b9f6ec4f.html