大姚县金龙明德小学集体备课教案 第 23 课 音阶歌 科目：音乐 内容：湘版音乐教材二年级上册 主备教师：张 敏 授课教师：张 敏 学习目 标 ： 1、能熟悉七个音符和唱名之间的关系，让学生在活泼愉快的游戏活动中，增进同学之间的友谊。 2、在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。 教学重点： 能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。 教学难点： 在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。 学情分析： 二年级的学生活泼好动，但识字量小，所以对于形象的音乐知识更有兴趣；本节课应将音符与唱名等乐理知识融入游戏及儿歌中，从而激发学生的学习热情。 教学过程： （一）导入：活动——《身体音阶歌》 学生配合音乐做动作。 通过活动的导入，引入本节课要学习的主要内容，和音阶有关的旋律。 （二）游戏：音排队 1、音阶排队 找八名同学分别扮演1、2、3、4、5、6、7、ⅰ。先把“科尔文手势”教给同学们，使学生学会做音阶手势的动作。接下来老师弹奏音阶，8名同学按照老师弹奏的顺序站好，并分别做出相应的手势。 八名同学按照老师弹奏的旋律排队。 ① ② 2.请同学们欣赏歌曲《do re mi》，边听边做“科尔文手势”； （三）练声活动 教师和学生用各种小动物的叫声以问答的方式进行练声 （四）学唱《音阶歌》 1、唱儿歌。把《音阶歌》的歌词以儿歌的形式唱出来，节奏要和原歌曲一致。 2、学唱《音阶歌》 （1）按节奏大声读歌词 （2）教师范唱 （3）学生逐句学唱，教师伴奏 （4）全班齐唱 （5）男女生分组唱 （五）即兴创作表演 把学生分成几个组，在掌握《音阶歌》的节奏和旋律的基础上，每组同学即兴的创作动作，进行即兴动作的律动，并在大家面前自信的表演出来。 (六） 课堂小结 今天我们学习了音阶歌，同学们能不能回顾一下我们所学的内容呢？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b4ea3f403186bceb19e8bbc3.html