九年级语文2020-2021学年第一学期期末试卷分析 本次语文试卷很好地考查了学生的学习效果，试卷考查的知识、技能符合大纲和教材的要求，试题的立意体现了课程标准的教育理念 （一）试题及情况分析 试题全面考查了学生的基础知识阅读能力和写作水平，对今后的语文复习教学起到了很好的指导作用。 第一大题积累与运用涉及内容广，主要考查学生字词的积累、古诗文理解默写、名著阅读及材料理解。其中字词题考查的比较仔细，出的一些难读的字如“颛顼”、“帝喾”等都是课下注释，而并非课后字词，考的比较全面。古诗文默写题容易错的字多次强调依然错误率极高，如“炬”“璧”“沧”；名著阅读题学生失分可能就是不知道王头领是谁，导致有失分情况；第五个材料理解题比较容易，要求学生有很强的获取信息及概括的能力，答案也比较灵活，言之有理即可。学生们的平均分大概都在五分以上。第一大题考查知识全面，重难点突出，起到很好的检测和指导作用。 第二大题是现代文阅读，其中有一篇是课内议论文，虽然是课内的，但是学生依然答的不是很好，有一道是书本上的原题，但是学生答的正确率不高，还有的题目设置与答案本来就很偏，学生很难去往正确答案上靠拢。还有一篇是课外《等电话》此篇考查学生的概括能力、赏析句子的能力以及情节的作用，最后一个对于选材的角度，学生可能就不知道是哪些角度，导致严重失分。现代文阅读部分是一个重点，学生根据所学的语文知识，对于一段信息认真严谨审题及全面严密答题的思维习惯极为欠缺，学生大多缺少明细的思维，答题角度与答题的要点把握不好是卷面失分的主要原因。 第三大题为古诗文阅读题，学生在重点实词的解释以及翻译句子上失分较为严重，这是导致差距拉开的一个重要原因。 第四大题为写作属于材料作文，要求学生根据材料写一篇记叙文或者议论文，我觉得这个材料讲述的是“中国式父母”，比较贴近学生的生活，很容易引起学生的情感共鸣，可发挥的空间比较大。但是作文没有高分，作文失分有几个方面的原因：一是审题不当，把握不住核心要求；二是语言表达欠缺，有部分同学句子不够通顺，语言啰嗦，错别字较多，并且书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁，三是内容陈旧，缺少新鲜与真实独特的体验，缺少华丽的词藻。 （二）改进措施 1、注重知识的积累，强调语言的运用。 2、培养学生阅读习惯，提高学生语言表达能力。 3、加强写作训练，鼓励有创意的表达。 4、加强个别辅导，在整体成绩稳步提升的情况下，多培养高分。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b363da37fac75fbfc77da26925c52cc58ad69008.html