幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 小班教案《学做小主人》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能运用礼貌语言进行交往，了解招待客人的一些简单礼节，乐于争当小主人，快来看看幼儿园小班《学做小主人》教案吧。 活动目标： 1．了解招待客人的一些简单礼节。 2．能运用礼貌语言进行交往。 3．乐于争当小主人。 4．发展幼儿思维和口语表达能力。 5．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 1．排练好情景表演“我做小主人”。 2．事先与大班教师商量好，到时邀请部分大班幼儿参加活动。 3．幼儿用书《学做小主人》。 活动过程： 一、情境导入。 1．组织幼儿观看情境表演。 1 教师：明明家来了客人。我们看看他是怎样招待客人的。 教师：小客人到了明明家，明明是怎样招待客人的？说了哪些话？ 二、引导幼儿讨论招待客人的方法。 1．引导幼儿讨论。 教师：如果有客人到你家做客，你会怎么说、怎么做呢？ 2．引导幼儿看幼儿用书，自由讨论。 教师：有客人到你家里来时，主人要讲礼貌，主动向客人问好，能热情地招待请客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走时主动和客人再见。 三、实践活动。 1．欣故事小猴请客。 2．情境：小猴请客。 教师：现在我们请**当小猴，他是今天的小主人，我们一起去他家做客吧。 3．引导幼儿用礼貌用语向客人问好：你们好！欢迎到我家来做客！ 4．引导幼儿给客人搬椅子，请客人坐下：请坐！ 5．引导幼儿与客人交往：请喝水！ 6．引导幼儿与客人告别：再见！ 活动延伸： 家园共育：与家长联系，鼓励幼儿在家里来客人时，能做个有礼貌的小主人。有条件的话，可组织幼儿到附近的小朋友家做客，巩固礼貌用语。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b38f01cdb24e852458fb770bf78a6529647d3527.html