幼儿园小班社会学做小主人教案 活动目标： 1．了解招待客人的一些简单礼节。 2．能运用礼貌语言进行交往。 3．乐于做小主人。 4．初步培养幼儿有礼貌的行为。 5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1．排练好情境表演“我做小主人”。 2．事先与大班老师商量好，到时邀请部分大班幼儿前来做客。 3．幼儿操作材料。 活动重点及难点： 活动重点：了解招待客人的一些简单礼节。 活动难点：能运用礼貌语言进行交往，乐于做小主人。 审美元素： 现在的幼儿大多都是家中的宠儿，以自我为中心。每当家中来客人时，不会招待客人。本次活动，通过让幼儿学会正确招待客人，知道有礼貌、热情接待客人也是一种行为美。 活动过程： 一、组织幼儿观看情景表演“我做小主人”。 师：明明家来了客人，我们看看他是怎样招待客人的。 幼儿观看情境表演。 师：小客人到了明明家，明明是怎样招待客人的？说了哪些话？（引导幼儿说出明明有礼貌的话，并学习礼貌用语。） 二、引导幼儿讨论招待客人的方法。 师：如果有客人到你家做客，你会怎么说、怎么做呢？（请教师当客人，幼儿当主人，练习用礼貌用语招待客人。） 1 / 2 引导幼儿看幼儿操作材料，自由讨论。 师小结：有客人到你家来时，主人要讲礼貌，主动向客人问好，能热情地请客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走时主动和客人说再见。 三、实践活动“我做小主人”。 师：今天，大班的哥哥姐姐来做客啦！我们应该怎么说呢？ 引导幼儿用礼貌用语向客人问好：大班的哥哥姐姐，你们好！欢迎到我们班来做客！ 引导幼儿给客人搬椅子，请客人坐下，说：哥哥姐姐，请坐！ 引导幼儿与客人交往：哥哥姐姐，请喝水！哥哥姐姐，请玩玩具！ 引导幼儿与客人告别：哥哥姐姐，再见！（如果幼儿在某一环节说得不够好，可以反复练习） 四、活动总结与评价。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/baf2ea6d551252d380eb6294dd88d0d233d43c73.html