活动目标： 1.了解招待客人的一些简单礼节。 2.能运用礼貌语言进行交往。 3.乐于做小主人。 4.初步培育幼儿有礼貌的行为。 5.情愿斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动预备： 1.排演好情境演出“我做小主人”。 2.事前与大班教师商量好，到时邀请部份大班幼儿前来做客。 3.幼儿操作材料。 活动重点及难点： 活动重点：了解招待客人的一些简单礼节。 活动难点：能运用礼貌语言进行交往，乐于做小主人。 审美元素： 此刻的幼儿大多都是家中的宠儿，以自我为中心。每当家中来客人时，可不能招待客人。本次活动，通过让幼儿学会正确招待客人，明白有礼貌、热情接待客人也是一种行为美。 活动进程： 一、组织幼儿观看情景演出“我做小主人”。 师：明明家来了客人，咱们看看他是如何招待客人的。 幼儿观看情境演出。 师：小客人到了明明家，明明是如何招待客人的?说了哪些话?(快思教师.教案网出处)(引导幼儿说出明明有礼貌的话，并学习礼貌用语。) 二、引导幼儿讨论招待客人的方式。 师：若是有客人到你家做客，你会怎么说、怎么做呢?(请教师当客人，幼儿当主人，练习用礼貌用语招待客人。) 引导幼儿看幼儿操作材料，自由讨论。 师小结：有客人到你家来时，主人要讲礼貌，主动向客人问好，能热情地请客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走时主动和客人说再会。 三、实践活动“我做小主人”。 师：今天，大班的哥哥姐姐来做客啦!咱们应该怎么说呢? 引导幼儿用礼貌用语向客人问好：大班的哥哥姐姐，你们好!欢迎到咱们班来做客! 引导幼儿给客人搬椅子，请客人坐下，说：哥哥姐姐，请坐! 引导幼儿与客人交往：哥哥姐姐，请喝水!哥哥姐姐，请玩玩具! 引导幼儿与客人辞别：哥哥姐姐，再会!(若是幼儿在某一环节说得不够好，能够反复练习) 四、活动总结与评判。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b878845028160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9d15.html