龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅论中学教学资源库的建设 作者：蒋文清 来源：《速读·中旬》2016年第04期 教学资源库的建设是需求多方面的因素才能建成的，同时它也是与各学科同一联系在一起，不是单独的，需求多年的积累和各学科教师共同努力才能完成，只有好的教学资源库才能更好的为教育教学服务。 一、教学资源库的建设原则 1.科学性 一个好的教学资源库应该能够使各学科教师更好的引导和培养学生的学习兴趣。也能够使教师更好的上课、备课做到有地放失，真能每一节课做好课件，使学生能更直观的学习每一节课。能为学生创造更好的科学情境。 2.适用性 教学资源库的建设是为了教育教学服务的。因此，无论在内容上还是在功能上都要充分考虑各学科教育教学的需要，使学生的学，教师的教达到完美的结合。能更好的适用于各学科教师的实际应用。 3.先进性 一个好的教学资源库应该能充分发挥计算机的功能，不论在视觉上还是在感觉上都应该更贴近教师的教学要求。从而用生动的视觉感知来完成有效的教学过程。对学生的学习兴趣、学习的主动性、学习的积极性等都能有很大的提高，对教师克服教学的重难点有很大的帮助，从而能更好的完成教学。 二、中学教学资源库建设的理论框架 资源管理平台的建设主要是使系统具备资源的修改、添加、复制、删除、移动、下载、上传、检索、权限管理、远程控制等诸多功能；实现电子教材、演示文稿、网络课件等的制作。 三、教学资源的收集 教学资源的收集一项长期的工作，它需求学校所有学科的教师共同完成，每一次上课，每一次教研所有的资源的积累，才能进一步完善学校的教学资源库。我校教学资源库中的教学资源主要来源途径是： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b3d324ddb207e87101f69e3143323968001cf4da.html