本篇文档格式为Word版，下载后可进行任意编辑 每个人都渴望自信，都渴望远离自卑的象牙塔。教师要帮助学生寻找自卑的理由，寻找通往自信的快乐之路。让学生学会欣赏自我，一、感染学生 充分肯定自我，为学生撑起一片自信的蓝天。 读完这本书，我觉得要提高教学质量，我们首先要做一个让学生喜 自信是成功的翅膀，自信之人经得起困难和挫折的考验。 爱的教师，用自己的人格魅力去感染学生，让学生能带着“快乐”的心 2、经受挫折的锻炼 情参与到学习中。要帮助学生提高学习的胆量，增加学习的容量，让学 挫折使人生的必修课，是人生必经之路，是人生的.财富。经过挫生享受教育的幸福，体验快乐的过程。同时，我们要培养学生的自信，折的磨练，人就拥有坚强有力的翅膀，拥有灿烂辉煌的未来。英国诗张扬学生的个性，从而激发学生的个人潜能。教学中，教师要保证教学人雪莱曾说；如果你十分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那么，的真实情感，让教学充满“真”情与“实”感。在教学的方法上，教师你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔。 要善于刺激起学生的挑战性，从而激起学生学习的兴趣，针对不同的学 面对挫折，我们是应该精神振奋再接再厉，还是避开挫折的情境，生，采取不同的学习方法，注意发现学生的长处与不足，做到扬长避短。寻找更适合自己的路？正如智者所言，这两者在各自适用的情境下都教学中，要善于抓住课堂生成的教学元素，拓展学生的思维空间，成就是对的。然而不能一味地坚持，也不要经常地改变。你需要两者兼备，课堂教学的生命精彩。 找到最佳的平衡点。 二、调整心态 3、乐观的心态 1、远离自卑 第 1 页 共 2 页 《拒绝平凡》读后感 本篇文档格式为Word版，下载后可进行任意编辑 记得有一位学者很形象地比喻人生：人的一生犹如婴儿初啼，虽有苦涩，但却是全新鲜嫩，不管你遭到何种挫折与苦难，只要你不放弃自己，就没有任何事情可以难倒你。乐观是心胸豁达的表现，乐观是生理健康的目的，乐观是人际交往的基础，乐观是工作顺利的保证，乐观是避免挫折的法宝。用乐观的眼光看世界，世界是无限美好的，充满希望的，我们生活就充满阳光。我们的乐观和悲观总是随着发生在自己身上的事情而转化，而有人则超越了这种对外物的执著。所谓不以物喜，步以己悲，这是一种更高的智慧。记住，乐观是希望的灯塔，它能指引你从危险步向坦途，使你得到新的生命、新的希望，支持着你的理想永不破灭。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。在绝望中仍能追寻希望之花的人是多么令人敬佩和振奋。很多时候，我们不能选择生活的境遇，但我们却可以选择坚强而自尊的态度；我们不能选择生活给予我们什么，但我们却可以选择积极而乐观地回报生活什么。一个问题接着一个问题，这如同织毛衣，很累，最后竟成为一件杰作。这便是活着的真实，织不完的结，这也是乐趣。我们在人生中，要用积极的心态不断地努力，因为我们都是冠军。对于坚强者来说，一次逆境，就会造就一粒等量大的、能克服任何困难的种子。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b3e63f066f175f0e7cd184254b35eefdc8d315d3.html