大班语言活动古诗文《风》教案反思 大班语言活动古诗文《风》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过带幼儿观察风，利用图片，表演等形式，帮助幼儿理解古诗内容，激发幼儿学习古诗文的兴趣，能初步体验古诗文内在情趣的美，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看古诗文《风》教案吧。 活动目标： 1、通过带幼儿观察风，利用图片，表演等形式，帮助幼儿理解古诗内容，激发幼儿学习古诗文的兴趣。 2、能初步体验古诗文内在情趣的美。 3、引导幼儿创造性表现古诗。 4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动准备： 1、挂图四幅，风标记四个，诗词 2、磁带、录音机 活动过程： 1、导入、激发幼儿兴趣 带幼儿到户外感受风，观察风吹物时发生的现象。 小朋友们，今天外面的风真大呀！找找看，风吹到了哪里？ 2、学习古诗 （1）谈话：你看到风吹到哪里了？ （2）观察挂图，引导幼儿在画中找风（老师根据幼儿回答解说图意） （3）初步感知古诗 我们刚才在外面找到了风，在画中也找 1 到了风，有一首古诗说的也是风 （教师有感情地朗读古诗） （引导幼儿跟读） （4）见诗找画，进一步理解古诗 出示诗句，教师边念边引导幼儿将诗句与画面对应起来，然后看画念古诗 3、表现古诗 （1）启发引导幼儿用动作表现落叶、开花、浪花、竹子 （2）教师带领幼儿完整地边念古诗边做动作 （3）鼓励幼儿创造出与别人不一样的动作 4、出去找风 风吹落了树叶，吹开的花，卷起了浪花，吹到了竹林里，你们猜，风现在又吹到哪里呢？ （草地上，森林里，幼儿里，公园里） 原文：解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。 活动反思： 古诗教学活动，让幼儿在学诗的过程中了解历史、地理、文化等方面的知识。这是古诗教学追求的目标，也是我们思考和实践的方向。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b3eaf1014b2fb4daa58da0116c175f0e7cd11983.html