一年级国学经典《听见》 教学目标： 1、通过欣赏诵读《江南》，感受古诗所描写的意境，欣赏两首诗的异同。 2、结合水墨画《草原》，通过说、看等多种感官感知北朝民歌豪放的风格。 3、培养热爱祖国的情感。 教学准备：诗文图、教材、古典乐曲。 教学过程： 一、学习《江南春》 1、导入新课： 2、阅读教材，听录音欣赏《江南》，跟读、模仿读诗文。 3、看诗文画面欣赏理解诗文内容：《江南》是怎么写莲花和水中的橹的？ 莲叶何田田，鱼戏莲塘的东、南、西、北、中，用方位角度的变化生动传神地描摹出，鱼戏莲戏水的动态。 4、教师带领学生在音乐伴奏下，诵读、背诵古诗。 二、学习《敕勒歌》 1、欣赏蒙古曲-------马头琴演奏《草原》，幼儿大胆想象，讲述自己对蒙古族游牧人民的生活以及草原的认识。 2、欣赏水墨画，学生在老师的引导下讲述画面中所表现的内容。 3、在音乐背景的衬托下，学生感受蒙古草原的辽阔，理解穹庐的意思。 4、完整欣赏老师朗诵。 5、观看影碟《蒙古舞表演》。 《咏鹅》《风》 教学目标； 1、知道鹅的美丽和可爱，激发学生热爱动物，热爱大自然，热爱生活的情感。 2、能带表情有节拍地朗读，背诵全诗。 教学过程： 一、学习《咏鹅》 1、导入新课，揭示课题。 师；孩子们喜欢猜谜语吗？现在老师说一则谜语：“头戴一顶红帽子，身披一件白袍子，脚穿一双红鞋子，唱起歌儿伸脖子。”生猜。 师；这节课我们就来学习古诗《咏鹅》。这首诗是唐代文学家骆宾王的作品，骆宾王十分聪明，7岁就能作诗，我们一起来学这首诗。 2、讲读诗句 A、读古诗，说说这句诗有几行几句。 B、讲读每一句。 C、鹅的羽毛什么颜色？它浮在什么样的水面上？ D、鹅的脚掌什么颜色？它用红掌在干什么？（对照图来理解） 3、再读课文，演一演 师：大白鹅看着蓝天白云，在清清的水面上唱歌游玩，心情怎样？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b4995846874769eae009581b6bd97f192279bfc4.html