浅析学习动机 任娟 【期刊名称】《考试周刊》 【年(卷),期】2009(000)036 【摘 要】学习动机是激发并维持学生学习活动的推动力,明确学习动机有益于学习者成长和成才:学习动机可分为内部动机和外部动机,高度的外部动机会削弱学习者原有的内部动机,因此,教育者应合理使用引发学生外部动机的激励方式,注重发掘学生的兴趣,引导学生培养内部动机,从根本上达到培养创新人才的目的. 【总页数】1页(P223) 【作 者】任娟 【作者单位】东南大学 【正文语种】中 文 【中图分类】G42 【相关文献】 1.新疆师范大学理科少数民族学生英语学习动机调查--学习动机类型及男女生学习动机类型差异2.浅析英语专业学生对二外日语的学习动机3.浅析高职学生英语学习动机的激发与培养4.浅析基于自我效能感理论的大学生学习动机增强策略5.心理学视角下在家学习期间大学生学习动机低下的原因浅析 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b4bb30df950590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed4a8.html