我是一个普通的教师，在认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》之后，非常高兴。这是党中央对全体青少年和教师的最大关心。我盼望全国各界人士都立即行动起来，早日让这珍贵的春雨洒在青少年的身上，让他们茁壮成长。为了更深入理解党中央的指导精神，我又认真学习了《中华人民共和国教育法》，《中华人民共和国教师法》。我在学习之后，认真反思：党中央一贯重视对学生的思想道德建设，为什么在不少学校确得不到落实？片面追求升学率？为什么一些家长和老师重才轻德？为什么许多人看到了未成年人思想道德建设的重要性，确不能立即行动起来？ 难道说是因为教师和家长的政治觉悟不高吗？我认为教师和农民比起来，所受的教育要高许多。大部分教师是重视德育工作的。但是要想把德育领先的教育思想成为全体教师的自觉行动，还必须有政策和法律来保证。 众所周知：在农村实行“包产到户”政策之后，农村立即发生了翻天覆地的巨变。 改革开放以来，我国的工农业都取得了巨大的成就。这是因为工人和农民的政治觉悟在几年中有了巨大的提高吗？ “人教人动人不动，政策调动积极性。”要想做好一件事，必须把“责权利”明确起来，结合进来。 现在要把“责权利”用在“加强和改进未成年人思想道德建设”这件大事上。只有责任到人，才能“立竿见影”，才能真抓实干，干出成效。如果不用政策和法律把“责权利”明确起来，结合起来，结果只能是“平时谁都负责，出了问题谁都不负责。”“大家都在管，谁也没有认真使劲管。”“抓而不紧，等于不抓。”谁都能说几句解脱自己的理由。 具体一点：我读过有关大学生犯罪，自杀等报导。你说这是不是教育工作没有做好？可是你能说出这是哪个教师或者是哪个领导的责任吗？你可以批评和处罚哪个人吗？你有法可依吗？他的老师和老师的领导在痛心之后，工作到底有没有大的改进？为什么？...... 教师也培养出许多为国家做出贡献的先进人物，科技人才，青年突击手，三八红旗手......这当然是教师应尽的职责。但是要想多培养先进人物，减少青少年犯罪，就应该奖勤罚懒。不能总是让分数决定教师的一切。因为“有德无才是废品，有才无德是危险品。” 要想认真做好这件大事，各级领导和每一位教师都要认真问几个为什么？ “加强和改进未成年人思想道德建设”确实是个见效很慢，现在还无法考核的软任务。但是要想把这项工作做好，就必须想办法，把这项无法考核的软任务变成可以考核的硬任务，变成每一位教师和领导丝毫都不敢放松的头等大事。趋利避害是大多数人的共同特点。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b4e7e6e04bfe04a1b0717fd5360cba1aa8118ce6.html