活动内容：语言《四个愿望》（早期阅读） 【活动目标】 1．能仔细观察画面，初步理解图画书的内容。 2.尝试制作自己的图画书，感受愿望的美好。 【活动准备】 材料准备：各色彩笔，纸。 材料配套：语言领域绘本大书《四个愿望》，幼儿活动操作材料《四个愿望）。 【活动过程】 1.话题引入，激发幼儿的兴趣。 引导语：小朋友，你们有愿望吗？你们的愿望是什么？请你们和身边的伙伴说说自己的愿望。引导幼儿自由说说自己的愿望。 2.出示图画书，引导幼儿自主阅读。 出示绘本大书封面，引导幼儿观察并猜想小女孩的愿望。 引导语：这本图面书叫《四个愿望》。封面上的小女孩叫米佳，她把自己的愿望面下来了，我们来看看她的愿望是什么。 引导幼儿打开操作材料《四个愿望》，自主阅读图面书，注意观察画面的变化，猜想米佳和爸爸的对语，了解米佳的几个不同的愿望。 3.交谈，分享图书内容。 提问；图面书中的米佳有几个愿望？这些愿望有什么不同? 引导幼儿手拿图面书大胆地讲述。如果幼儿讲述过程中有遗漏或者错误的理解，教师不要急于纠正，可以请其他幼儿补充说明。 小结：米佳画了她的四个愿望。冬天的时候，米佳在阳光下感到暖暖的，很舒服，她希望永远是冬天。春天来了，米佳看到五颜六色的花，她很高兴，她希望永远是春天。夏天到了，米佳在树荫下玩得很痛快，她希望永远是夏天。秋天来了，米佳看到红扑扑的苹果，她希望永远是秋天。米佳的愿望都很美好。 4.引导幼儿再次完整阅读，通过观察画面的变化，感受四季的景象。 引导语：请小朋友再完整地看一遍图画书，仔细找找四季有哪些美丽的景象，想想你的愿望是什么。 5.鼓励幼儿画愿望，制作自己的图画书。 引导语：图画书中讲的是米佳的四个愿望，我们也来画面我们的愿望，可 以按照图画书，把它分为春、夏、秋、冬四个部分，每个季节画一幅愿望。画好后，把它制作成一本图画书。 【活动延伸】 游戏活动：引导幼儿继续画自己的愿望，并将幼儿画好的图画装订成册，制作成图画书。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b53cb62c93c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad7fb.html