幼儿园早期阅读课程 · 幸福的种子 《幼儿园早期阅读课程——幸福的种子》是专为中国3-6 岁幼儿设计，以该年龄段特有的前阅读、前识字、前书写状况和特点为基础，以培养幼儿持续的阅读兴趣、艺术审美素养和全面的阅读能力为目标的早期阅读特色课程。 一、幼儿园早期阅读教育的基本观念 1、多元阅读观 创设多元阅读情境 建立多元阅读互动关系 选择多元阅读材料 尝试多元阅读途径 2、创造阅读观 （1）阅读内容充满创意： 创意的形象内容 创意的哲理情思 创意的艺术表现 （2）阅读过程充满创意：教育者应将一般的读书学习，变成富有创造意义的活动过程，引导儿童在阅读学习中充分想象和创造。 3、游戏阅读观 提供和图画书有关的玩具 鼓励儿童以游戏的方式对阅读内容进行回应 鼓励儿童把阅读内容以各种形式表现出来 二、幼儿园早期阅读教育内容解读 1、《幼儿园早期阅读课程——幸福的种子》中的图画书分为四种类型： 儿童诗歌类图画书 主要为幼儿选择一批传统中国民间儿歌或者儿童诗歌的图画书。这些儿童诗歌内容健康、主题单一、语言凝练、韵律优美。 儿童故事图画书 故事与图画的美妙结合。幼儿阅读图画故事书的过程也是与图画故事沟通、对话、交流、理解图画故事，丰富自己体验的过程。 儿童散文图画书 别具风格的图画、生动抒情的语言，让幼儿在有限的篇幅里体味言近意远、耐人寻味的魅力情愫。 儿童科学知识图画书 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a470657f83c4bb4cf6ecd12e.html