浅议开展手抄报编写活动对小学生综合实践能力的培养 方伟 【期刊名称】《新课程学习：下》 【年(卷),期】2012(000)011 【摘 要】在全社会都把安全大旗高举头顶的大环境下，让学生尤其是小学生走进社会、亲近自然变得越来越困难，这当中包括了来自学生监护人的“爱”、社会的各种不健全、媒体对个案的夸大宣传和各种“怕”的巨大压力和阻力。小学生的课外时间也大都是泡在网上、盯在荧屏上和锁在各种培训班上，结果不但对学生成长无益，就连最起码的社会交往能力也在退化。教育培养的，绝不能是如此“人才”!那如何在社会转型期突破这一难题呢？下面就我所在的学校开展的手抄报活动对小学生综合实践能力的培养浅谈两点做法。 【总页数】1页(P175-175) 【作 者】方伟 【作者单位】陕西省商南县清油河希望小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.5 【相关文献】 1.综合实践活动与小学生动手能力的培养2.开展实践活动,回归教育本质——浅议农村职业中学为“三农”服务的综合实践活动3.网络环境为开展综合实践活动添翼——浅议综合实践活动中利用网络促进学生信息搜集、分析与处理能力提升的方法4.综合实践活动与小学生动手能力的培养5.开展综合实践活动 全面提高学生素质——“小学生寻找大问题”活动的启示 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b5446250497302768e9951e79b89680202d86b40.html