闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教案设计 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教案设计 古诗简析： 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句于景中见情，次句便直叙其事。后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到龙标。这两句诗所表现的意味，有三层意思，一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月;二是说惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见她;三是说，因此，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它法。 教学目标： 1.学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，了解诗人在扬州听到王昌龄贬官的不幸消息，便题诗抒怀，写了这一首充满同情和关切的诗篇，遥寄给远方的友人 2.能正确、流利、有感情地朗读古诗 3.能根据注释，初步理解诗句的意思。 4.通过品悟、诵读，了解内容，体会古诗描述的意境和作者表达的思想感情。 学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 1.读题，介绍背景，解题。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白从天宝三年离京漫游，此时正在扬州，听到这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。王昌龄：唐代诗人，天宝年间被贬为龙标县尉。左迁：贬谪，降职。龙标：唐代县名，在今湖南黔阳县，唐时这里还是非常荒远的地方。 2.初读课文，读准读通诗句。 (1)师范读，学生评一评。 (2)学生练读，互评。 (3)比一比，看谁读得好。 3.精读课文理解古诗 分组合作学习古诗，学生可以运用已有的方法，把你的理解、感受、问题与小组交流。解决不了的可动笔记一记，以便在班上交流解决。 4.品读悟诗情。 针对学生的疑问，引导学生悟情。 (1)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 杨花落尽了，子规鸟儿不住地在啼叫，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪。 (2)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 让我把为你而忧愁的心托付给天上的.明月吧，伴随着君子你一直走到那夜郎以西! 5.回读全诗，感受意境。 拓展延伸 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗中也有目送友人乘舟而去的情形：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”李白站在高高的黄鹤楼上，远眺孤舟，写的是远景。而王维捕捉的是船夫荡桨的细节，写的是近景。同样写送行，李白之潇洒与王维之细腻，可见一斑。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b649c637571810a6f524ccbff121dd36a22dc474.html