初一语文《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《天净沙·秋思》 教案、教学设计、课后练习 【学习目标】 反复吟哦,分析诗人眼见之景的特点;初步了解月、子规等意象文化内涵,解决疑问,理解景物触发诗人情感或诗人将情感寄托到某种景物上的原因。运用朗读技巧,读出两首诗歌的怀友思乡的离情。 【课前学习任务】 1.认准读音,能流利朗读两首诗。 2.查找资料,看看《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中出现的景物,在古诗中有什么含义,背后有什么故事。 【课上学习任务】 学习任务一:诵读古诗,理解诗义 1.诵读古诗,读准字音。 2.梳理诗歌大意。 学习任务二:分享资料,理解意象内涵 1.分享课前查找的资料,找到常见意象的内涵。 2.总结杨花、子规、月的意象内涵。 学习任务三:迁移思考,意象的组合形式 1.找出《天净沙·秋思》中的意象。 2.总结意象的组合关系。 学习任务四:学习借景抒情,感受本诗离情 1.找到诗眼,有感情朗读这首诗。 2.总结本首诗情感。 【推荐学习资源】 1.文献阅读《意象有机组合的奥秘马致远<天净沙秋思>新解》。 2.上网查找资料,总结常见意象的内涵。 【课后练习】 1.查找资料,找一找李白诗中带有月的诗句,了解其中月的意象内涵,体会诗人的情感。 2.仿照《天净沙·秋思》或者《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的格式,写一首饱含离别之情的小诗。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/4141a2b687868762caaedd3383c4bb4cf7ecb726.html