《i u ü y w》说课稿 一、复习 １、同学们,我们之前学了哪几个单韵母？ ２、单韵母家族还有其它三个兄弟姐妹,你们认识它们吗？我们今天一起来和它们交个朋友好吗？ ３、（板书）i、u、ü,它们就是我们今天的新朋友,但是它们比较害羞,都躲在图画中,你能把它们找出来吗？ ⑴我们的第一个新朋友i藏在哪里了？为什么你认为它藏在那里 ①i 的发音和衣服的“衣”相同 ②图画上,衣服的纽扣很像 i 的形状 ⑵还记得四声歌吗？我们给 i 加上声调来读一读（投影）: 一声高高平又平 ī ī ī,二声就像爬山坡 í í í, 三声下坡又上坡 ǐ ǐ ǐ,四声就像下山坡 ì ì ì。 加上声调的 i 有什么变化吗？ ──少了一点,你们想一想为什么呢？你能告诉我们其中的故事吗？ 参考:i 是有礼貌的孩子,它遇见声调大哥哥就会摘帽行礼问好。 ⑶我们一起看看小 i 的家住在四线格的哪里,（范写）小 i 有一顶小帽子,但我们先不要放小帽子,先让小 i 的身体住进去,住到中格后再把小帽子放在上格。 ⑷把小 i 送回家后,我们再看看另外两个新朋友躲在哪里？──乌鸦的窝和鲤鱼吐的泡泡 u和ü 长得像吗？没有眼睛的读u,我们闭上眼睛试一试,没有眼睛只能感到世界一片乌黑,所以没有眼睛的是u。u加两眼变成ü,因为小鲤鱼有两个小眼睛。 ⑸加上声调的它们又怎么读呢？请小老师带读四声歌并做动作。 ⑹我们也把它们送回家,知道它们住在四线格的哪一格吗？怎样把它们写漂亮（范写）学生描红,跟写。 ⑺ 齐读带声调的 i、u、ü。 第二课时 一、复习 抽读卡片,复习带声调的单韵母；然后齐读。 二、同学们 你们有遇到过同名同姓的人吗？虽然他们名字相同,但是他们并不是同一个人。在汉语拼音的世界里,也会有这样的情况,有些拼音字母的读音很相似,甚至相同,但它们是不同的字母,有不同的用途。今天,我们介绍一个汉语拼音的大家族,你们知道是哪个家族吗？对,就是声母,它们派了两名代表来和我们一起上课。 １、（课件）“我叫大 y,我叫大 w,你们能在图中找到我们吗？ ２、你们能帮我们找一下同名同音的韵母朋友吗？ ３、齐读y、w 三、连线练习 1、y I w ü u ２、教读儿歌:大 y—y,小 i—i,大 y 小 i 在一起,组成整体认读音节 yi。 大 w—w,小 u—u,大 w 小 u 在一起,汉字注音就读 wu ３、y 还可以和谁相连呢？yu 猜一猜怎样读？ 小ü的眼睛不见了,这是为什么呢？你能想像一下,编个故事吗？ 教读儿歌:小ü见大y,脱帽行个礼,摘掉帽子还念 ü 四、“听指挥”游戏 分别贴出 yi、wu、yu,老师拍一下手掌读第一声,拍两下读第二声,如此类推。小组比赛,比一比哪个反应最快,又读得最准。 五、教写 y、w 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b6f524a2fbc75fbfc77da26925c52cc58ad69067.html