拼音a的教案 课时一（单韵母a） 教学目标：1、对拼音产生兴趣 2、学会单韵母a，能正视形、读准音 3、认识声调符号，正确认读单韵母a的四个声调4、认识四线格，能够在四线格里规范书写单韵母a 教学准备工作：四线格词条、字母卡片a、a的四声卡片、四声调卡片、 小朋友张嘴发音的图片、学生自己准备一个拼音本 教学过程：一、故事引入，唤起自学兴趣 师：小朋友们，从今天开始，老师要带大家到一个奇 精的地方，这个地方叫作拼音王国，这个王国里面存有三座可爱的城堡，分别叫作声母城堡、韵母城堡、整体认得读音节城堡，城堡里面住着许许多多调皮的拼音宝宝，你们可以别小瞧了这些拼音宝宝，它们啊个个都存有小本领，能协助我们识字、自学普通话，以后可以协助我们看懂很多很多有意思的书，必须重新认识它们了，你们低不高兴呀？ 二、学习单韵母a的字形和读音 教师出具小朋友张嘴发音的图片1、看看图骂人带出a 师：小朋友们，我们一起来看一看这张图片，图上有 什么呀？（一个小女孩）哦~一个小女孩，那她短的就是什么样子呀？（圆圆的脸，一个小辫子，穿著粉红色的裙子）我们一起看一看她在搞什么呢？（演唱 歌） 2、你们啊!这个小女孩唱歌的时候嘴巴就是张得大大的3、①老师示范点发音，学生听音、看看口型。 ②学生模仿发音，老师领读。 ③展开开火车的小游戏，同时老师对每个学生的发音 进行检查。 4、说发音诀窍：我们读a的时候嘴巴必须张大，音必须作响 亮。 现在恳请大朋友们跟著老师读一个顺口溜：张大嘴巴，aaa。5、记字形 用儿歌帮助记字形，我们刚才已经学会怎么读a了，下次小朋友们再看到a你们还认识吗？老师想教给小朋友们一首儿歌，学会了这首儿歌，我们就能牢牢的记住a了。圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是aaa。 三、自学a的四声调 1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。（出示a的四声调卡片）它们 穿上相同的帽子，念出来的声调也就相同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号念韵母。 2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（老师 孙玉，学生英语口语，并搞一声阳入的手势） á戴上了第二顶帽子，就是第二声。读的时候就像有 人反问你话，没听清时，你可以反问：“á，你在说什么？”就是这个音。（老师孙玉，学生英语口语，并搞二声调的手势）ǎ穿上了第三顶上帽子，就是第三声。音又相同了。（老师孙玉，学生英语口语，并搞三声调的手势） à戴上了第四顶帽子，就是第四声。我们读的时候声音要从高到底，就像惊讶：“à，你来了！”（老师领读，学生跟读，并做四声调的手势） 3、学生以手势助读，用儿歌协助记忆：“一声平，二秉钧，三声拐弯，四声再降。”（边教儿歌边画图） ―――― 四、重新认识四线三格，并自学书写单韵母a 1、师：拼音宝宝a和小朋友们玩累了，它想回去休息了，我们送它 回来吧。(出具四线三格，使学生先观测）我们一起来数一数存有几根线几个格子，哦~存有四根线，三个格子，它就叫作四线三格，它由四条线和三个格子共同组成，上面的一格叫做上格，中间一格叫做中格，下面一格叫做下格，三个格子就似的三层楼房，我们的拼音宝宝a就住在二楼，写下的时候必须遇到上下线。 2、老师师范 老师边写下边谈：先写下半圆，就像是我们刚才看见的图片上的小女孩的头和脸，再写竖弯，就像是小女孩的辫子，最 后向右边稍弯一点，不要太长。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dc7ce272a02d7375a417866fb84ae45c3b35c2f0.html