县直幼儿园 大 班 数学 教案设计 授课班级 活动名称 《单数和双数》 授课人 授课时间 1.认识10以内的单双数。 2.在操作中理解并区分10以内单双数。 活动目标 3.能寻找生活中单数和双数的物体。 教师用具：大的画有1—10个圆点的图一份，大的水果转盘操作卡一份、1—10数字卡片一套。 活动准备 幼儿学具：画有1—10个 圆点的图每人一份、水果转盘操作卡、记录单每人一份、彩色笔若干。 重点难点分析： 单双数的含义及认知。 活动过程： 一、感知10以内的数量，并说出总数 出示圆点图卡，点数复习10以内的数。 师：小朋友看看，这座漂亮的房子里住着谁？（圆点宝宝）请小朋友数一数，每个房间里住了几个圆点宝宝。然后用数字表示出来。 二、理解单数和双数 1.动手操作，认识单双数 师：在这些数字中有个小秘密，这个小秘密就藏在这些圆点宝宝中，我们来帮助圆点找朋友，请小朋友将圆点两个两个圈在一起。如果有找不到朋友的圆点，就给它涂上色。圈完后，告诉老师你发现了什么？ 师：你发现了什么？圆点宝宝都能找到朋友吗？ 师：哪些数字中的圆点宝宝有没找到朋友的？（1.3.5.7.9） 哪些数字中的圆点宝宝都能找到朋友？（2.4.6.8.10） 请小朋友仔细看看，第一排房间里的圆点宝宝和第二排房间里的圆点宝宝有什么不同？ 教师小结：圆点两个一对找朋友，其中剩下一个找不到朋友，这样的数，叫单数。都有谁？（1.3.5.7.9） 圆点两个一对找朋友，都能找到朋友的，这样的数，叫双数。都有谁？ （2.4.6.8.10） 2. 寻找单双数 师：单双数和我们是好朋友，它们就在我们身边。请小朋友找一找，我们身上哪些部位用单数表示，哪些部位用双数表示. 师：请小朋友看一看，我们活动室里的物品中有哪些可以用单数表示， 哪些可以用双数表示。 3. 判断单双数。 请小朋友按记录单上水果的排列顺序转动水果转盘，分辨是单数还是双数，并记录下来. 4.幼儿展示作业单并交流。 游戏：小司机 游戏规则：现在我们就来玩这个游戏，我们每个小朋友都来做一次小司机，延伸 活动 你们自选一个车牌号，老师扮演警察，当警察举“1、3、5、7、9号的数卡时，单牌的汽车在马路上开，当警察举“2、4、6、8、10”号的数卡时，双牌号的车就在马路上开。 活动 反思 家园 共育 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b70630a751e2524de518964bcf84b9d528ea2cc7.html