体能概念解析 术语“体能”包含在1984年版的《体育辞典》、1992年版的《现代汉语词典》、谢秀芬、江琳、孙菁等相关研究人员以及最新的《体育与健康课程标准》中相同的解释：“体能是人体各个器官和系统功能的能力。”前两个在外延上涉及到，体能主要包括基本的体能（例如力量，耐力，速度，协调性，柔韧性，敏感性等）和基本的运动能力（例如步行，奔跑，跳跃，射击，攀爬等）。而谢秀芬、江琳与孙菁的在相关研究中，将平衡素质的研究加入到体能的研究之中，将平衡、钻等研究加入到基本运动能力的研究中。最新的体育课程标准是对体能进行分类：一种是与健康有关的体能（心肺耐力，肌肉耐力，身体成分，柔韧性）； 另一个是与运动有关的身体适应性（包括力量，速度，耐力，协调性，敏感性等）。 1999年，《运动训练学》提出：“体育锻炼是运动员提高战术水平，创造优异成绩所必需的各种体育锻炼能力的综合。” 《学校体育学》认为：“身体适应性是指运动中的有机体，所展示的能力主要包括基本体育活动和体能两个方面。” 2000年，《运动训练学》和《体能训练学》说：“运动员的体能是身体的运动能力，是竞技能力的重要组成部分，主要从身体形态，身体机能和运动素质三个方面进行阐述。它是身体内部和外部的形状（表示形式），身体机能是身体各个器官系统的功能，运动素质是指身体在活动中表现出的各种基本运动能力，通常包括力量、速度、耐力、灵活性和敏感性等。” 国外对“体能”一词的表述各有差异，相关词汇有“Physical fitness（体适能）、physical performance 、physical conditioning、physical capacity”等，通过词语结构可以发现，国外对我国“体能”的理解为人体生存的能力，与台湾学者所用“体适能”一词最为接近，在临近国日本用体力一词。国外学者把幼儿体能用词语“child’s motor ability ， child’s motor capacity ，child’s physical ability ，child’s motor skill ，child’s physical fitness ，child’s play”来表示。 对体能的定义为：体能主要包括身体形态、身体机能、身体素质三个部分，通过力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质表现出来的人体基本的运动能力，是运动员竞技能力的重要构成因素。体能水平的高低与人体的形态学特征以及人体的机能特征有着密切的相关，人体的形态学特征是其体能的质构性基础，人体的机能特征是其体能的功能性基础。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b75b2c213386bceb19e8b8f67c1cfad6185fe9c7.html